Egzamin ósmoklasisty — język angielski, maj 2026

14 zadań z arkusza CKE (maj 2026), 55 pkt: Pierwsza praca domowa i inne sytuacje — słuchanie; Najlepsi przyjaciele — dopasowanie ze słuchu; Cztery krótkie wypowiedzi — dopasowanie reakcji; Zapisy na jazdę na rolkach — notatka ze słuchu. Polecenia, klucz odpowiedzi CKE i lekcje, w których asystent…

Zadanie 1 — Pierwsza praca domowa i inne sytuacje — słuchanie (5 punktów)

Tekst źródłowy do tego zadania jest w lekcji z asystentem.

1

Do każdej z pięciu sytuacji wybierz właściwą odpowiedź: A, B albo C.

1 Which homework are they going to do first? A. Geography B. Maths C. English

2 How did the woman book her trip? A. by phone B. online C. in person, at a travel agency

3 Where are the boy and his mother talking? A. at the airport B. in a dining room C. in a living-room-like space

4 In the conversation, Dad: A. asks Julie to lend him something B. suggests a solution to Julie's problem C. gives an opinion about Julie's friend

5 The teacher is talking about: A. a classroom task B. a school trip C. a historical event

Odpowiedź wg zasad oceniania CKE
  • 1.1 — A (Geography)
  • 1.2 — C (in person
  • at a travel agency) · 1.3=C (a living-room-like space) · 1.4=B (suggests a solution) · 1.5=A (a classroom task).

Rozwiąż to zadanie z asystentem

Zadanie 2 — Najlepsi przyjaciele — dopasowanie ze słuchu (4 punkty)

Tekst źródłowy do tego zadania jest w lekcji z asystentem.

2

Usłyszysz dwukrotnie cztery wypowiedzi na temat najlepszych przyjaciół. Do każdej wypowiedzi (1–4) dopasuj odpowiadające jej zdanie (A–E). Jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi.

Odpowiedź wg zasad oceniania CKE
  • 2.1 — C
  • 2.2 — D
  • 2.3 — A
  • 2.4 — E.
  • (B — „I went to my best friend's concert" — jest zbędne, nie pasuje do żadnej wypowiedzi.)

Rozwiąż to zadanie z asystentem

Zadanie 3 — Cztery krótkie wypowiedzi — dopasowanie reakcji (4 punkty)

Tekst źródłowy do tego zadania jest w lekcji z asystentem.

3

Usłyszysz dwukrotnie cztery wypowiedzi związane ze spędzaniem wolnego czasu. Do każdej dobierz właściwą reakcję (A–E). Jedna reakcja jest zbędna.

Odpowiedź wg zasad oceniania CKE
  • 3.1 — B
  • 3.2 — A
  • 3.3 — E
  • 3.4 — C.
  • (D — „I have listened to her twice" — jest zbędne.)

Rozwiąż to zadanie z asystentem

Zadanie 4 — Zapisy na jazdę na rolkach — notatka ze słuchu (3 punkty)

Tekst źródłowy do tego zadania jest w lekcji z asystentem.

4

Usłyszysz dwukrotnie rozmowę telefoniczną na temat jazdy na rolkach. Uzupełnij luki 1–3 w notatce, tak aby jak najbardziej precyzyjnie oddać sens wysłuchanego tekstu. Luki uzupełnij PO ANGIELSKU.

Odpowiedź wg zasad oceniania CKE
  • 4.1 — twenty / 20 (akceptowane też: „twenty pounds", „20£"/„£20", „the 20", „only twenty", „twenty instead of 25" — wszystkie z jednoznacznym „20").
  • 4.2 — Sundays and Mondays (obie części, w dowolnej kolejności; akceptowane: małe litery, „Monday and Sunday", wpisanie obu w jedną lukę z pustą drugą).
  • 4.3 — snacks (akceptowane: „some/the snacks", „(a) snack", „to prepare/provide/ give snacks"; NIE akceptowane: dodanie „drinks"/„a birthday cake" — to jest niezgodne z tekstem, klient musi je przynieść SAM).

Rozwiąż to zadanie z asystentem

Zadanie 5 — Cztery sytuacje z życia codziennego — właściwa reakcja (4 punkty)

Tekst źródłowy do tego zadania jest w lekcji z asystentem.

5
  1. Potrzebujesz pomocy w przygotowaniu sałatki z pomidorów. Jak poprosisz o pomoc? A. Do you need any help with the tomatoes? B. Shall we have a tomato salad for lunch? C. Could you cut up the tomatoes?
  2. Kolega pyta, jak Ci się podobało na wycieczce szkolnej. Co mu odpowiesz? A. It was better than I expected. B. Let's have some fun. C. I'll be fine, thanks.
  3. Chcesz usiąść w autobusie, ale nie masz pewności, czy miejsce jest wolne. Jak o to zapytasz? A. Should I keep this seat for you? B. Can you look for a free seat? C. Is this seat taken?
  4. Koleżanka chce pożyczyć od Ciebie podręcznik, który jest Ci potrzebny. Jak jej odmówisz? A. I'll borrow it from you tomorrow. B. I'm afraid I'm using it right now. C. I don't mind giving it to you.
Odpowiedź wg zasad oceniania CKE
  • 5.1 — C (Could you cut up the tomatoes?)
  • 5.2 — A (It was better than I expected.)
  • 5.3 — C (Is this seat taken?)
  • 5.4 — B (I'm afraid I'm using it right now.).

Rozwiąż to zadanie z asystentem

Zadanie 6 — Uzupełnij dwa dialogi — pytanie o odległość i o opinię (2 punkty)

Tekst źródłowy do tego zadania jest w lekcji z asystentem.

6

Uzupełnij dialogi. W każdą lukę (1, 2) wpisz brakujący fragment wypowiedzi, tak aby otrzymać spójne i logiczne teksty. Wykorzystaj wyraz podany w nawiasie, ale nie zmieniaj jego formy. Maksymalnie TRZY wyrazy w luce, wliczając wyraz już podany.

Odpowiedź wg zasad oceniania CKE
  • 6.1 — how far (akceptowane: „how many kilometres/miles"
  • „how much further"/„how far away", jeden błąd w „kilometres", zapis „How" wielką literą).
  • 6.2 — do you think (akceptowane: „does he/she think", „do they/we think", zapis wielką literą „Do", „did you think" — czas przeszły dopuszczony).

Rozwiąż to zadanie z asystentem

Zadanie 7 — Cztery krótkie teksty do przeczytania (4 punkty)

Tekst źródłowy do tego zadania jest w lekcji z asystentem.

7.1

Przeczytaj tekst:

The guided tour around the Corpus Museum: A. is paid for in the giant's knee. B. is available only in two languages. C. lasts less than an hour.

7.2

Przeczytaj tekst:

This notice is for: A. charity workers who help athletes. B. trainers who are looking for talented athletes. C. athletes who need financial help.

7.3

Przeczytaj tekst:

Jack is writing to Mia: A. to explain his decision. B. to complain about his bike. C. to recommend a website to her.

7.4

Przeczytaj tekst:

This note is about: A. a journey around Europe. B. a holiday trip abroad. C. a tourist attraction in Spain.

Odpowiedź wg zasad oceniania CKE
  • 7.1 — C (tour lasts less than an hour)
  • 7.2 — C (athletes who need financial help)
  • 7.3 — A (to explain his decision)
  • 7.4 — B (a holiday trip abroad).

Rozwiąż to zadanie z asystentem

Zadanie 8 — Nietypowa sztuka z biletów tramwajowych — brakujące zdania (3 punkty)

Tekst źródłowy do tego zadania jest w lekcji z asystentem.

8

Przeczytaj tekst, z którego usunięto trzy zdania. Do każdej luki (1–3) dopasuj literę brakującego zdania (A–D), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst. Jedno zdanie jest podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki.

Odpowiedź wg zasad oceniania CKE
  • 8.1 — D
  • 8.2 — A
  • 8.3 — B.
  • (C — „He asked his friends for their used travel cards" — jest zbędne.)

Rozwiąż to zadanie z asystentem

Zadanie 9 — Trzy szkolne wydarzenia — dopasowanie do pytań (4 punkty)

Tekst źródłowy do tego zadania jest w lekcji z asystentem.

9

Przeczytaj trzy teksty o różnych wydarzeniach (A, B, C). Do każdego pytania dopasuj właściwy tekst. Jeden z tekstów pasuje do dwóch pytań.

Odpowiedź wg zasad oceniania CKE
  • 9.1 — B (offers money prizes)
  • 9.2 — C (will take place indoors)
  • 9.3 — A (will last longer than a day)
  • 9.4 — B (has never taken place before).

Rozwiąż to zadanie z asystentem

Zadanie 10 — Niespodzianka dla Adama — z angielskiego na polski (3 punkty)

Tekst źródłowy do tego zadania jest w lekcji z asystentem.

10

Przeczytaj teksty 1. i 2. Uzupełnij w e-mailu Basi luki 2–4 zgodnie z treścią tekstów, tak aby jak najbardziej precyzyjnie oddać sens podanych informacji. Luki uzupełnij PO POLSKU.

[wklej e-mail Basi z MATERIAŁ wyżej]

Odpowiedź wg zasad oceniania CKE
  • 10.1 — zamku (akceptowane: „Zamku" wielką literą
  • „zamka", „pałacu"). 10.2 = 5:45 / piątej czterdzieści pięć (akceptowane: „godzinie 5.45", „5:45 rano/nad ranem", „za piętnaście szósta"; NIE „5:45 przed południem" — masło maślane, godzina już jest jednoznacznie ranna). 10.3 = lot balonem (akceptowane: „przelot/latanie/przelecenie się/podróż/wycieczka/jazda/rejs balonem", „lot w/na (latającym) balonie").

Rozwiąż to zadanie z asystentem

Zadanie 11 — Pociąg truskawkowy — wybór słowa z ramki (3 punkty)

Tekst źródłowy do tego zadania jest w lekcji z asystentem.

11

Przeczytaj tekst. Spośród wyrazów podanych w ramce wybierz te, które są poprawnym uzupełnieniem luk 1–3 Trzy wyrazy są podane dodatkowo i nie pasują do żadnej luki.

Odpowiedź wg zasad oceniania CKE
  • 11.1 — A (get)
  • 11.2 — F (which)
  • 11.3 — D (wearing).

Rozwiąż to zadanie z asystentem

Zadanie 12 — Karmnik dla ptaków na Dzień Ziemi — luki gramatyczne (3 punkty)

Tekst źródłowy do tego zadania jest w lekcji z asystentem.

12

Przeczytaj tekst. Wybierz poprawne uzupełnienie luk 1–3: A, B albo C.

Odpowiedź wg zasad oceniania CKE
  • 12.1 — C (because)
  • 12.2 — A (collecting)
  • 12.3 — B (put).

Rozwiąż to zadanie z asystentem

Zadanie 13 — Trzy zdania do uzupełnienia — czasownik, przymiotnik, czas przeszły (3 punkty)

Tekst źródłowy do tego zadania jest w lekcji z asystentem.

13
  1. When Tom was younger, he dreamt of a career in sport, but now he (want / be) ______ a scientist.
  2. Amanda is really (good / make) ______ cakes.
  3. I first (meet / he) ______ when I was on holiday in Italy.
Odpowiedź wg zasad oceniania CKE
  • 13.1 — wants to be
  • 13.2 — good at making
  • (akceptowane też: „better at making") · 13.3 = met him (akceptowane też: „met with him", „had met him").

Rozwiąż to zadanie z asystentem

Zadanie 14 — Album ze zdjęciami dla cioci — e-mail do kolegi (10 punktów)

Tekst źródłowy do tego zadania jest w lekcji z asystentem.

14

Przygotowałeś/Przygotowałaś album ze zdjęciami w prezencie dla Twojej cioci. W e-mailu do kolegi z Anglii:

  1. uzasadnij, dlaczego album ze zdjęciami jest dobrym prezentem dla cioci
  2. wyjaśnij, kto i w jaki sposób pomógł Ci przygotować ten prezent
  3. opisz jedno ze zdjęć z tego albumu. Rozwiń wypowiedź w każdym z trzech podpunktów, tak aby osoba nieznająca polecenia po polsku uzyskała wszystkie wskazane informacje. Długość: 50–120 wyrazów (nie licząc „Hi Oliver, Guess what! I've made a photo album for my aunt." i podpisu). Podpisz się jako XYZ.
Odpowiedź wg zasad oceniania CKE

Zadanie otwarte (wypowiedź pisemna) — nie ma jednej poprawnej odpowiedzi. CKE ocenia treść (realizację wszystkich elementów polecenia), spójność i logikę, zakres oraz poprawność środków językowych. Wzorcową wypowiedź i kryteria omówisz w lekcji z asystentem.

Rozwiąż to zadanie z asystentem