Historia, poziom rozszerzony — maj 2026
25 zadań z arkusza CKE (maj 2026, poziom rozszerzony), 45 pkt: Kamień z Rosetty i terakotowa armia — rozpoznanie cywilizacji na mapie; Metoda sokratejska w źródle — prawda czy fałsz o greckim filozofie; Rubikon, Farsalos i Akcjum — czy plan bitwy pasuje do opisanej wojny; Upadek Konstantynopola a…
Zadanie 1 — Kamień z Rosetty i terakotowa armia — rozpoznanie cywilizacji na mapie (2 punkty)
![Historia R, matura 2026 CKE (maj, MHIP-R0-100-2605) — Zadanie 1 (mapa cywilizacji 1–4) · Arkusz CKE maj 2026; podpis: „Na podstawie: J.M. Roberts, Ilustrowana historia świata. Prehistoria […] , t. I, Warszawa 1999, s. 66" · CKE · dozwolony użytek (art. 27 pr. aut.)](ryciny/his-r-2026-z1.webp)
Przy każdym fragmencie opisu odkryć archeologicznych podaj nazwę właściwej cywilizacji starożytnej oraz numer, którym na mapie oznaczono obszar tej cywilizacji.
Odpowiedź wg zasad oceniania CKE
- Fragment A = starożytny Egipt, obszar 1 (kamień z Rosetty, hieroglify odczytane przez Champolliona; wyprawa Napoleona do Egiptu 1798).
- Fragment B = starożytne Chiny, obszar 4 (terakotowa armia z grobowca pierwszego cesarza Qin Shi Huanga, odkryta pod Xi'an w 1974 r.).
- Punktacja:
- 2 pkt — obie nazwy z obiema lokalizacjami
- 1 pkt — jedna nazwa z jej lokalizacją ALBO obie nazwy bez trafnych numerów
- 0 pkt — pozostałe
Rozwiąż to zadanie z asystentem
Zadanie 2 — Metoda sokratejska w źródle — prawda czy fałsz o greckim filozofie (1 punkt)
Oceń prawdziwość poniższych stwierdzeń. Wybierz P, jeśli stwierdzenie jest prawdziwe, albo F – jeśli jest fałszywe.
- Tekst przedstawia działalność Platona.
- Opisana w tekście postać należała do stoickiej szkoły filozoficznej.
Odpowiedź wg zasad oceniania CKE
FF — oba zdania fałszywe (opisany filozof to
- Sokrates, nie Platon; Sokrates nie należał do szkoły stoickiej, która powstała dopiero w epoce hellenistycznej).
Rozwiąż to zadanie z asystentem
Zadanie 3 — Rubikon, Farsalos i Akcjum — czy plan bitwy pasuje do opisanej wojny (2 punkty)

Rozstrzygnij, czy bitwa przedstawiona w źródle 1. była decydującą bitwą wojny opisanej w źródle 2. Odpowiedź uzasadnij, odwołując się do informacji z obu źródeł.
Dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych. Opisane w źródle 2. wydarzenia rozegrały się przed A. zburzeniem Kartaginy. B. reformą braci Grakchów. C. powstaniem Spartakusa. D. ustanowieniem pryncypatu.
Odpowiedź wg zasad oceniania CKE
- 3.1 (0–1) — rozstrzygnięcie nie + uzasadnienie z OBU źródeł (plan = bitwa pod Akcjum, Oktawian kontra Marek Antoniusz; tekst = wojna domowa Cezara z Pompejuszem, Rubikon, decydująca bitwa w Tracji).
- 3.2 (0–1) — D (przed ustanowieniem pryncypatu).
Rozwiąż to zadanie z asystentem
Zadanie 4 — Upadek Konstantynopola a plan Akki — dwa różne miasta i handel lewantyński (2 punkty)
![Historia R, matura 2026 CKE (maj) — Zadanie 4 (plan miasta) · Arkusz CKE maj 2026; podpis: „S. Runciman, Dzieje […] , t. III, Warszawa 1988, s. 385" · CKE · dozwolony użytek (art. 27 pr. aut.)](ryciny/his-r-2026-z4.webp)
Rozstrzygnij, czy relacja ze źródła 1. opisuje zdobycie miasta, którego plan przedstawia źródło 2. Odpowiedź uzasadnij, odwołując się do informacji z obu źródeł.
Uzasadnij, odwołując się do informacji zamieszczonych na planie, że miasto na nim przedstawione uczestniczyło w handlu lewantyńskim.
Odpowiedź wg zasad oceniania CKE
- 4.1 (0–1) — rozstrzygnięcie nie + uzasadnienie z OBU źródeł (tekst = zdobycie Konstantynopola przez Turków — Hagia Sophia, cesarz; plan = inne miasto, w Palestynie, z siedzibami zakonów krzyżowych).
- 4.2 (0–1) — uzasadnienie z planu — zaznaczono dzielnice genueńską, wenecką i pizańską, nazwane od włoskich republik kupieckich handlujących z Lewantem.
Rozwiąż to zadanie z asystentem
Zadanie 5 — Lokacja na prawie niemieckim — wystawca, zasadźca i renta naturalna (2 punkty)
Podaj imię wystawcy dokumentu lokacyjnego oraz imię zasadźcy.
Wymień obowiązki mieszkańców Radlina w zakresie uiszczania renty naturalnej, przywołane w cytowanym dokumencie.
Odpowiedź wg zasad oceniania CKE
- 5.1 (0–1) — wystawca — Jan (komes Jan, syn Czechosława z Galewa); zasadźca — Marcin (zwany ze Staniewa)
- Punktacja: 1 pkt tylko za oba imiona.
- 5.2 (0–1) — 2 miary pszenicy, 4 miary żyta, 6 miar owsa (renta naturalna — zboże)
- Punktacja: 1 pkt za wymienienie wszystkich.
Rozwiąż to zadanie z asystentem
Zadanie 6 — Dwie dynastie z opisu — kto zasiadł na polskim tronie w XIV wieku (2 punkty)
Podaj nazwy dynastii, których dotyczą fragmenty A–B opracowania historycznego.
Rozstrzygnij, który z fragmentów – A czy B – dotyczy dynastii zasiadającej w XIV wieku na polskim tronie, oraz wyjaśnij okoliczności objęcia przez nią władzy w Polsce.
Odpowiedź wg zasad oceniania CKE
- 6.1 (0–1) — A — Rurykowicze, B — Andegawenowie (Anjou)
- Punktacja: 1 pkt za obie nazwy.
- 6.2 (0–1) — rozstrzygnięcie B + wyjaśnienie okoliczności — układ Karola Roberta z Kazimierzem Wielkim, na mocy którego po bezpotomnej śmierci polskiego króla tron przejęli Andegawenowie (Ludwik Węgierski).
Rozwiąż to zadanie z asystentem
Zadanie 7 — Rekonkwista na mapie — nazwa procesu i na czym polegał (1 punkt)

Podaj stosowaną w historiografii nazwę procesu historycznego zilustrowanego na mapie oraz wyjaśnij, na czym ten proces polegał.
Odpowiedź wg zasad oceniania CKE
nazwa — rekonkwista (dopuszczalne: wyprawy
- krzyżowe); wyjaśnienie — odzyskiwanie przez chrześcijan ziem Półwyspu Pirenejskiego (Iberyjskiego) opanowanych wcześniej przez Arabów (muzułmanów)
- Punktacja: 1 pkt tylko za nazwę wraz z wyjaśnieniem.
Rozwiąż to zadanie z asystentem
Zadanie 8 — Zaściankowa czy gołota — rozwarstwienie stanu szlacheckiego (1 punkt)
Rozstrzygnij, w którym fragmencie – A czy B – scharakteryzowano szlachtę zaściankową. Odpowiedź uzasadnij, odwołując się do informacji zawartych w wybranym fragmencie tekstu.
Odpowiedź wg zasad oceniania CKE
rozstrzygnięcie A + uzasadnienie odwołujące się
- do fragmentu: szlachta zaściankowa była zubożała (własne, niewielkie gospodarstwa, praca na roli), ale zachowała prawa polityczne — udział w sejmikach, sejmie i elekcji króla.
Rozwiąż to zadanie z asystentem
Zadanie 9 — Obraz w świątyni — podobieństwo i różnica między Lutrem a Kalwinem (2 punkty)
Porównaj zaprezentowane w zacytowanym tekście poglądy Lutra i Kalwina na temat sztuki sakralnej. Przedstaw jedno podobieństwo i jedną różnicę między tymi poglądami.
Odpowiedź wg zasad oceniania CKE
2 pkt — jedno podobieństwo i jedna różnica
- 1 pkt — tylko jedno z nich.
- Podobieństwo: obaj dopuszczają malarstwo sakralne (obraz narracyjny) / obaj przyznają prymat Słowa nad obrazem.
- Różnica: Luter widzi pozytywną rolę obrazu w teorii i w praktyce, Kalwin w praktyce chce wyeliminować obrazy z przestrzeni sakralnej.
Rozwiąż to zadanie z asystentem
Zadanie 10 — Konfederacja warszawska, pokój augsburski, unia brzeska i edykt nantejski (2 punkty)
Dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych. Akt prawny, który nie dotyczył kościołów reformowanych, to dokument A. 1. B. 2. C. 3. D. 4.
Oceń prawdziwość poniższych stwierdzeń. Wybierz P, jeśli stwierdzenie jest prawdziwe, albo F – jeśli jest fałszywe.
- Dokument 1. wprowadzał równouprawnienie dla wyznawców judaizmu w Rzeczypospolitej Obojga Narodów w XVI wieku.
- Dokument 2. regulował stosunki między wyznawcami katolicyzmu i luteranizmu.
Odpowiedź wg zasad oceniania CKE
- 10.1 (0–1) — C (dokument 3 — unia brzeska, dotyczy Kościoła wschodniego, nie reformowanych).
- 10.2 (0–1) — FP — zdanie 1 fałszywe (konfederacja warszawska dotyczyła chrześcijan „rozróżnionych w wierze", nie równouprawnienia wyznawców judaizmu), zdanie 2 prawdziwe (pokój augsburski regulował stosunki katolików i luteranów).
Rozwiąż to zadanie z asystentem
Zadanie 11 — Zboże za tkaniny — tabela handlu bałtyckiego jako dowód dualizmu (1 punkt)

Uzasadnij, że tabela ilustruje zjawisko dualizmu gospodarczego Europy w XVI–XVII wieku.
Odpowiedź wg zasad oceniania CKE
uzasadnienie odwołujące się do danych — z
- Rzeczypospolitej eksportowano głównie produkty naturalne (zboże, drewno), a importowano wyroby przetworzone (tkaniny); potwierdza to podział Europy na dwie strefy gospodarcze: rolniczy wschód i przemysłowo-handlowy zachód.
Rozwiąż to zadanie z asystentem
Zadanie 12 — Venimus, vidimus, Deus vicit — Wiedeń 1683 czy Chocim (2 punkty)

Podaj, jak nazywał się starożytny wódz, którego słowa sparafrazował autor listu.
Rozstrzygnij, czy źródła 1. i 2. dotyczą tej samej bitwy. Odpowiedź uzasadnij, odwołując się do informacji z obu źródeł.
Odpowiedź wg zasad oceniania CKE
- 12.1 (0–1) — Gajusz Juliusz Cezar (parafraza „veni, vidi, vici").
- 12.2 (0–1) — rozstrzygnięcie nie + uzasadnienie z OBU źródeł (list dotyczy odsieczy wiedeńskiej — data i nadawca „Jan, król Polski"; plan przedstawia bitwę pod Chocimiem — rzeka Dniestr, rozmieszczenie wojsk).
Rozwiąż to zadanie z asystentem
Zadanie 13 — Gettysburg, Filadelfia i angielska wojna domowa — znaczki jako źródło (2 punkty)

Przyporządkuj poniższym opisom 1–2 właściwe znaczki (A–C). Odpowiedź uzasadnij, odwołując się do elementów graficznych lub napisów zamieszczonych na znaczkach.
- Znaczek upamiętniający wojnę o niepodległość Stanów Zjednoczonych.
- Znaczek upamiętniający wojnę secesyjną.
Odpowiedź wg zasad oceniania CKE
-
- wojna o niepodległość Stanów Zjednoczonych → znaczek C (umundurowanie epoki, stempel „Filadelfia, 29 maja 1976" — rocznica Deklaracji Niepodległości).
-
- wojna secesyjna → znaczek A (napis GETTYSBURG i data 1963 — setna rocznica bitwy, umundurowanie z lat 60. XIX w.).
- 2 pkt za dwa trafne wskazania z uzasadnieniami
- Punktacja: 1 pkt za jedno.
Rozwiąż to zadanie z asystentem
Zadanie 14 — Po powstaniu listopadowym — Statut organiczny i rubel ze złotymi (3 punkty)

Podaj nazwę dokumentu, który został zastąpiony przez cara statutem wspomnianym w źródle 1.
Rozstrzygnij, czy moneta ze źródła 2. i tekst ze źródła 1. przedstawiają skutki tego samego wydarzenia historycznego. Odpowiedź uzasadnij, odwołując się do obu źródeł.
Oceń prawdziwość poniższych stwierdzeń. Wybierz P, jeśli stwierdzenie jest prawdziwe, albo F – jeśli jest fałszywe.
- Car przywołany w źródle 1. sprawował władzę podczas obrad kongresu wiedeńskiego.
- Królestwo, o którym mowa w źródle 1., powstało na mocy postanowień pokoju w Tylży.
Odpowiedź wg zasad oceniania CKE
- 14.1 (0–1) — konstytucja Królestwa Polskiego (z 1815 r.).
- 14.2 (0–1) — rozstrzygnięcie tak + uzasadnienie z obu źródeł (tekst — polityczne skutki upadku powstania listopadowego: Statut organiczny zamiast konstytucji; moneta — dwujęzyczny nominał z rosyjskim godłem i napisami, przejaw rusyfikacji).
- 14.3 (0–1) — FF.
Rozwiąż to zadanie z asystentem
Zadanie 15 — Od depeszy emskiej do wojny — rysunek satyryczny i dokument (2 punkty)

Rozstrzygnij, czy rysunek ze źródła 1. nawiązuje do wydarzenia, które było skutkiem publikacji dokumentu zacytowanego w źródle 2. Odpowiedź uzasadnij, odwołując się do informacji zawartych w obu źródłach.
Dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych. Wydarzenia przedstawione w obu źródłach miały miejsce w okresie między A. bitwą pod Austerlitz a zwołaniem kongresu wiedeńskiego. B. zwołaniem kongresu wiedeńskiego a początkiem Wiosny Ludów. C. początkiem Wiosny Ludów a koronacją Wilhelma I na cesarza. D. koronacją Wilhelma I na cesarza a wybuchem I wojny światowej.
Odpowiedź wg zasad oceniania CKE
- 15.1 (0–1) — rozstrzygnięcie tak + uzasadnienie z obu źródeł (dokument to depesza emska — pruska prowokacja, która doprowadziła do wybuchu wojny francusko-pruskiej 1870; rysunek przedstawia właśnie tę wojnę: Prusak w pikielhaubie uderza Francuza).
- 15.2 (0–1) — C (między początkiem Wiosny Ludów a koronacją Wilhelma I na cesarza).
Rozwiąż to zadanie z asystentem
Zadanie 16 — Famuły, szkoła i szpital — osiedle fabryczne jako źródło (2 punkty)

Uzasadnij, że plan zabudowy kompleksu fabryki świadczy o trosce właściciela o jego pracowników.
Podaj nazwę miasta położonego na obszarze tzw. Kongresówki i będącego głównym ośrodkiem gałęzi przemysłu, w której specjalizowała się fabryka przedstawiona na planie.
Odpowiedź wg zasad oceniania CKE
- 16.1 (0–1) — uzasadnienie z planu — zaznaczono domy robotnicze (famuły) oraz budynki użyteczności publicznej (szkoła, stołówka i sklep, szpital, remiza), co świadczy o trosce właściciela o pracowników.
- 16.2 (0–1) — Łódź.
Rozwiąż to zadanie z asystentem
Zadanie 17 — Rozporządzenie językowe a strajk szkolny — czy to ten sam zabór (1 punkt)
Rozstrzygnij, czy źródła 1. i 2. dotyczą tego samego zaboru. Odpowiedź uzasadnij, odwołując się do obu źródeł.
Odpowiedź wg zasad oceniania CKE
rozstrzygnięcie nie +
- Uzasadnienie: źródło 1 to
- zabór austriacki w dobie autonomii (c.k. władze, polski jako język urzędowy), źródło 2 — zabór pruski, gdzie zakazywano polskiego nawet na lekcjach religii (relacja z 1901 r., kary chłosty).
Rozwiąż to zadanie z asystentem
Zadanie 18 — Wersal czy Poczdam — znaczek rocznicowy i fragment dokumentu (2 punkty)

Podaj nazwisko jednego z dwóch delegatów Polski upamiętnionych na znaczku ze źródła 1.
Rozstrzygnij, czy fragment dokumentu przedstawiony w źródle 2. jest częścią traktatu, do którego odnosi się znaczek ze źródła 1. Odpowiedź uzasadnij, odwołując się do informacji z obu źródeł.
Odpowiedź wg zasad oceniania CKE
- 18.1 (0–1) — Ignacy Jan Paderewski albo Roman Dmowski (wystarczy jedno nazwisko).
- 18.2 (0–1) — rozstrzygnięcie nie + uzasadnienie z obu źródeł (znaczek odnosi się do traktatu wersalskiego, a cytowany fragment to postanowienia konferencji poczdamskiej — ziemie niemieckie na wschód od Odry pod administracją polską).
Rozwiąż to zadanie z asystentem
Zadanie 19 — Przewrót majowy czy grudzień 1922 — strona tytułowa „Robotnika" (2 punkty)

Rozstrzygnij, czy sytuacja polityczna przedstawiona w źródle 1. była przyczyną wydarzeń opisanych w źródle 2. Odpowiedź uzasadnij, odwołując się do obu źródeł.
Oceń prawdziwość poniższych stwierdzeń. Wybierz P, jeśli stwierdzenie jest prawdziwe, albo F – jeśli jest fałszywe.
- Prezydent, którego okoliczności zaprzysiężenia opisano w źródle 2., został wybrany w wyborach powszechnych.
- Ignacy Daszyński był działaczem partii, której organ prasowy zaprezentowano w źródle 1.
Odpowiedź wg zasad oceniania CKE
- 19.1 (0–1) — rozstrzygnięcie nie + uzasadnienie z obu źródeł (źródło 1 to przewrót majowy
- 1926 — zdobycie Belwederu, data pisma; źródło 2 opisuje wydarzenie WCZEŚNIEJSZE: zaprzysiężenie Gabriela Narutowicza w grudniu 1922).
- 19.2 (0–1) — FP.
Rozwiąż to zadanie z asystentem
Zadanie 20 — Karykatura międzywojenna — lata 20. czy 30. XX wieku (2 punkty)

Rozstrzygnij, czy karykatura komentuje rzeczywistość polityczną z lat 20. czy 30. XX wieku. Odpowiedź uzasadnij, formułując dwa argumenty.
Odpowiedź wg zasad oceniania CKE
rozstrzygnięcie lata 30. XX wieku
- Punktacja: 2 pkt za
- rozstrzygnięcie z dwoma poprawnymi argumentami, 1 pkt za rozstrzygnięcie z jednym. Argumenty: Franco i „czerwona Hiszpania" → wojna domowa w Hiszpanii (1936–1939); Hitler „zasysający" Austrię → anschluss 1938; Stalin kopiący grób „dla starych bolszewików" → wielka czystka w ZSRS.
Rozwiąż to zadanie z asystentem
Zadanie 21 — De Gaulle, Mikołajczyk, Roosevelt — rozpoznanie po biogramie (2 punkty)
Na podstawie fragmentów biografii zamieszczonych w karcie oraz własnej wiedzy przy każdym fragmencie biografii podaj właściwe nazwisko.
Odpowiedź wg zasad oceniania CKE
A — Charles de Gaulle, B — **Stanisław
- Mikołajczyk**, C — Franklin Delano Roosevelt
- Punktacja: 2 pkt za trzy poprawne nazwiska, 1 pkt za dwa.
Rozwiąż to zadanie z asystentem
Zadanie 22 — Czy to plan Marshalla — wykres pomocy dla szesnastu krajów (1 punkt)
![Historia R, matura 2026 CKE (maj) — Zadanie 22 (wykres pomocy) · Arkusz CKE maj 2026; podpis: „Na podstawie: R. Antosiak, E. Pustuła, C. Tulin, Historia […] , Gdynia 2011, s. 529" · CKE · dozwolony użytek (art. 27 pr. aut.)](ryciny/his-r-2026-z22.webp)
Rozstrzygnij, czy pomoc przedstawiona na wykresie została udzielona w ramach tzw. planu Marshalla. Odpowiedź uzasadnij, odwołując się do informacji z wykresu i własnej wiedzy.
Odpowiedź wg zasad oceniania CKE
rozstrzygnięcie nie + uzasadnienie z wykresu
- i wiedzy własnej: na liście są kraje bloku sowieckiego (Polska, Czechosłowacja, Ukraina, Białoruś, Jugosławia), które do planu Marshalla nie przystąpiły, oraz kraje pozaeuropejskie (Chiny, Filipiny, Etiopia, Korea), a plan był adresowany do państw Europy.
Rozwiąż to zadanie z asystentem
Zadanie 23 — „Przebaczamy i prosimy o przebaczenie" — satyra na orędzie biskupów (2 punkty)

Rozstrzygnij, czy ilustracja ze źródła 2. powstała w kręgu zwolenników orędzia scharakteryzowanego w źródle 1. Odpowiedź uzasadnij, odwołując się do obu źródeł.
Podaj nazwisko prymasa Polski, który przewodniczył polskim biskupom w chwili powstania orędzia scharakteryzowanego w źródle 1.
Odpowiedź wg zasad oceniania CKE
- 23.1 (0–1) — rozstrzygnięcie nie + uzasadnienie z obu źródeł (orędzie zapowiadało pojednanie polsko-niemieckie, a autor rysunku ironicznie odwraca sens jego słów, przypisując stronie niemieckiej agresywne intencje).
- 23.2 (0–1) — Stefan Wyszyński.
Rozwiąż to zadanie z asystentem
Zadanie 24 — Rysunek Herblocka o praskiej wiośnie — interpretacja dwóch elementów (3 punkty)

Wyjaśnij wymowę rysunku, interpretując jego dwa elementy graficzne. W odpowiedzi uwzględnij kontekst historyczny.
Odpowiedź wg zasad oceniania CKE
- WYMOWA (warunek konieczny): rysunek jest krytycznym, negatywnym komentarzem do polityki Związku Sowieckiego wobec dążeń wolnościowych Czechosłowacji — siła zbrojna tłumi wolność.
- ELEMENT 1: postać w sowieckim mundurze z czerwoną gwiazdą (Breżniew) = władze ZSRS.
- ELEMENT 2: hełm gaszący płomień świecy podpisanej „czeski duch" = zdławienie siłą militarną czeskich aspiracji wolnościowych (płomień = duch wolności, hełm = wojsko).
- KONTEKST HISTORYCZNY: interwencja wojsk Układu Warszawskiego (przede wszystkim sowieckich) w Czechosłowacji w sierpniu 1968 r., która stłumiła praską wiosnę — reformy Aleksandra Dubčeka („socjalizm z ludzką twarzą"); rysunek powstał w 1969 r., u progu „normalizacji"; wiąże się z doktryną Breżniewa o ograniczonej suwerenności.
- Punktacja:
- 3 pkt — wymowa + interpretacja DWÓCH elementów + kontekst
- 2 pkt — wymowa + dwa elementy BEZ kontekstu ALBO wymowa + jeden element + kontekst
- 1 pkt — wymowa + jeden element bez kontekstu
- 0 pkt — brak poprawnego wyjaśnienia wymowy albo brak interpretacji jakiegokolwiek elementu
Rozwiąż to zadanie z asystentem
Zadanie 25 — Pierwsza rocznica porozumień — ulotka przed stanem wojennym czy po nim (1 punkt)

Rozstrzygnij, czy zaprezentowana ulotka powstała przed wprowadzeniem stanu wojennego, czy po jego wprowadzeniu. Odpowiedź uzasadnij, odwołując się do treści ulotki.
Odpowiedź wg zasad oceniania CKE
rozstrzygnięcie przed (wprowadzeniem stanu
- wojennego) + uzasadnienie z treści ulotki: informuje ona o pierwszej rocznicy porozumień społecznych (sierpniowych), powstała więc w sierpniu 1981 r., a stan wojenny wprowadzono w grudniu 1981 r.