Historia, poziom rozszerzony — styczeń 2026 (arkusz próbny)
26 zadań z arkusza CKE (styczeń 2026 (arkusz próbny), poziom rozszerzony), 45 pkt: Pismo cywilizacji greckiej — rozpoznanie po źródle prawnym; Bitwa pod Maratonem — odczyt mapy wojen perskich; Amfiteatr rzymski — rozpoznanie budowli po opisie; Prześladowania chrześcijan po pożarze Rzymu …
Zadanie 1 — Pismo cywilizacji greckiej — rozpoznanie po źródle prawnym (1 punkt)
Źródło 1 — fragment starożytnego tekstu
(przepisz fragment o prawach Solona i Drakona)

Rozstrzygnij, na której ilustracji — A, B czy C — przedstawiono pismo cywilizacji, o której mowa w tekście. Odpowiedź uzasadnij, odwołując się do obu źródeł.
Odpowiedź wg zasad oceniania CKE
Rozstrzygnięcie A
- Punktacja: 1 pkt za rozstrzygnięcie
- wraz z uzasadnieniem odwołującym się do OBU źródeł: tekst dotyczy starożytnych Aten (prawa Solona, ustawy Drakona, nomoteci wybierani przez Radę) — pismem tej cywilizacji jest alfabet grecki, widoczny na ilustracji A
- Punktacja: 0 pkt za odpowiedź niepełną (samo „A" bez powiązania tekstu z Grecją) lub błędną. W opublikowanym kluczu CKE jest omyłka opisowa („na tabliczce oznaczonej literą B widnieje pismo klinowe") — na rycinie klinowe jest C, a B to hieroglify. Rozstrzygnięcie A pozostaje bez zmian; uczniowi nie prostujemy klucza, ale nie karzemy za poprawne nazwanie B/C.
Rozwiąż to zadanie z asystentem
Zadanie 2 — Bitwa pod Maratonem — odczyt mapy wojen perskich (2 punkty)
Źródło 1 — fragment opisu działań wojennych
(przepisz fragment o Eretrii, Miltiadesie i pościgu do morza)

Rozstrzygnij, jakim kolorem — niebieskim czy czerwonym — na mapie przedstawiono trasę wyprawy, podczas której stoczono bitwę opisaną w źródle 1. Odpowiedź uzasadnij, odwołując się do informacji z obu źródeł.
Dokończ zdanie. Zaznacz właściwą odpowiedź spośród podanych.
Wydarzenia opisane w źródle 1. rozegrały się w okresie obowiązywania w Atenach
A. monarchii.
B. oligarchii.
C. demokracji.
D. tyranii.
Odpowiedź wg zasad oceniania CKE
- 2.1 (0–1) — Rozstrzygnięcie czerwonym
- Punktacja: 1 pkt za rozstrzygnięcie wraz z uzasadnieniem z OBU źródeł: tekst opisuje bitwę pod Maratonem (Miltiades, Kallimach-polemarcha, zwycięstwo Ateńczyków, pościg do morza), a na mapie Maraton z datą 490 leży na trasie czerwonej (wyprawa Datysa i Artafernesa z 490 r. p.n.e.).
- 2.2 (0–1) — C (demokracja).
Rozwiąż to zadanie z asystentem
Zadanie 3 — Amfiteatr rzymski — rozpoznanie budowli po opisie (1 punkt)
Źródło 1 — opis budowli
(przepisz opis areny, gladiatorów i podziemi)


Rozstrzygnij, która ilustracja — A czy B — przedstawia budowlę opisaną w źródle 1. Odpowiedź uzasadnij, odwołując się do tekstu i wybranej ilustracji.
Odpowiedź wg zasad oceniania CKE
Rozstrzygnięcie A
- Punktacja: 1 pkt za rozstrzygnięcie
- wraz z uzasadnieniem odwołującym się do tekstu i do wybranej ilustracji: opis dotyczy amfiteatru rzymskiego (arena, walki gladiatorów i dzikich zwierząt, widownia oddzielona od areny, podziemia z klatkami), a ilustracja A przedstawia amfiteatr — Koloseum: owalną, wielokondygnacyjną budowlę z arkadami i widownią wokół areny.
Rozwiąż to zadanie z asystentem
Zadanie 4 — Prześladowania chrześcijan po pożarze Rzymu — umiejscowienie w czasie (1 punkt)
Źródło — fragment źródła z epoki
(przepisz fragment o pogłosce, winowajcach i kaźniach)
Dokończ zdanie. Zaznacz właściwą odpowiedź spośród podanych.
Wydarzenia opisane w źródle rozegrały się
A. przed podbojem Galii przez Cezara.
B. między śmiercią Cezara a bitwą pod Akcjum.
C. między bitwą pod Akcjum a śmiercią Oktawiana Augusta.
D. po śmierci cesarza Oktawiana Augusta.
Odpowiedź wg zasad oceniania CKE
D — po śmierci cesarza Oktawiana Augusta.
- Źródło opisuje prześladowania chrześcijan obwinionych przez Nerona o pożar Rzymu (64 r. n.e.), a Oktawian August zmarł w 14 r. n.e.
Rozwiąż to zadanie z asystentem
Zadanie 5 — Hołd lenny — senior, wasal i ich powinności (3 punkty)

Podaj stosowaną w historiografii nazwę ceremonii przedstawionej w źródle.
Podaj stosowane w historiografii nazwy przedstawionych na miniaturze uczestników ceremonii, oznaczonych literami A i B, oraz wymień po jednym przykładzie ich wzajemnych powinności wynikających z tej ceremonii.
Odpowiedź wg zasad oceniania CKE
- 5.1 (0–1) — hołd lenny.
- 5.2 (0–2) — A = senior (powinność: opieka/protekcja nad wasalem, obrona go, nadanie lenna), B = wasal (powinność: wierność seniorowi, pomoc zbrojna, rada)
- Punktacja: 2 pkt za nazwy obu postaci oraz po jednej powinności każdej z nich
- Punktacja: 1 pkt za nazwę jednej postaci oraz jedną powinność.
Rozwiąż to zadanie z asystentem
Zadanie 6 — Styl romański — rozpoznanie kościoła po opisie epoki (1 punkt)
Źródło 1 — opis stylu architektonicznego
(przepisz opis: ojczyzna, masywny kościół, sklepienia, małe okienka)

Rozstrzygnij, na której fotografii — A czy B — przedstawiono kościół charakterystyczny dla stylu opisanego w źródle 1. Odpowiedź uzasadnij, odwołując się do jednej widocznej na fotografii cechy tego stylu.
Odpowiedź wg zasad oceniania CKE
Rozstrzygnięcie A
- Punktacja: 1 pkt za rozstrzygnięcie
- wraz z uzasadnieniem zawierającym widoczną cechę stylu romańskiego (małe okna, półkolisty łuk, grube kamienne mury, masywna bryła, półkoliste absydy).
Rozwiąż to zadanie z asystentem
Zadanie 7 — Pierwsi Piastowie — przyporządkowanie władców do wydarzeń (3 punkty)

Każdemu fragmentowi tekstu przyporządkuj uczestniczącego w opisanych tam wydarzeniach władcę Polski z drzewa genealogicznego.
Spośród władców uwzględnionych w drzewie genealogicznym wymień trzech, którzy byli królami.
Odpowiedź wg zasad oceniania CKE
- 7.1 (0–2) — A — Bolesław II Śmiały, B — Bolesław I Chrobry, C — Bolesław III Krzywousty
- Punktacja: 2 pkt za trzy trafne wskazania, 1 pkt za dwa.
- 7.2 (0–1) — królami byli Bolesław Chrobry, Mieszko II, Bolesław Śmiały (1 pkt za podanie trzech).
Rozwiąż to zadanie z asystentem
Zadanie 8 — Miasto lokowane na prawie magdeburskim — odczyt planu Poznania (1 punkt)

Uzasadnij, podając jeden argument, że układ przestrzenny miasta przedstawionego w planie jest charakterystyczny dla miast lokowanych na prawie magdeburskim.
Odpowiedź wg zasad oceniania CKE
1 pkt za sformułowanie poprawnego argumentu, np.:
- centralnie usytuowany prostokątny rynek widoczny na planie; regularna, prostokątna (szachownicowa) siatka ulic wychodzących z narożników rynku.
Rozwiąż to zadanie z asystentem
Zadanie 9 — Freski renesansu — styl i autorstwo (2 punkty)
Źródło 2 — fragment dokumentu
(przepisz pokwitowanie Michała Anioła)


Podaj nazwę stylu w malarstwie, który reprezentują oba freski, oraz po jednej widocznej na obu reprodukcjach cesze tego stylu.
Rozstrzygnij, którego fresku — A czy B — dotyczyła zaliczka wspomniana w źródle 2. Odpowiedź uzasadnij, odwołując się do źródła 2. i do wybranego fresku.
Odpowiedź wg zasad oceniania CKE
- 9.1 (0–1) — nazwa stylu = renesans (styl renesansowy) oraz co najmniej jedna widoczna cecha: postaci malowane wg wzorów piękna klasycznego ze znajomością anatomii, antropocentryzm, symetryczna i harmonijna kompozycja, perspektywa zbieżna (iluzja przestrzeni).
- 9.2 (0–1) — Rozstrzygnięcie A wraz z uzasadnieniem: pokwitowanie dotyczy malowania sklepienia kaplicy papieża Sykstusa (Kaplicy Sykstyńskiej), a fresk A (Stworzenie Adama) pochodzi właśnie stamtąd i jest dziełem Michała Anioła; fresk B (Ostatnia Wieczerza) namalował Leonardo da Vinci w Mediolanie.
Rozwiąż to zadanie z asystentem
Zadanie 10 — Rokosz Zebrzydowskiego w wierszu okolicznościowym (3 punkty)
Rozstrzygnij, czy tekst powstał w kręgu zwolenników czy przeciwników tzw. rokoszu Zebrzydowskiego. Odpowiedź uzasadnij, odwołując się do treści źródła.
Wyjaśnij, czym było wymienione w tekście łanowe.
Dokończ zdanie. Zaznacz właściwą odpowiedź spośród podanych.
Wiersz powstał
A. przed bitwą pod Kircholmem.
B. przed zajęciem Moskwy przez Polaków.
C. po podpisaniu pokoju w Polanowie.
D. po podpisaniu traktatów welawsko-bydgoskich.
Odpowiedź wg zasad oceniania CKE
- 10.1 (0–1) — Rozstrzygnięcie zwolenników rokoszu, z uzasadnieniem odwołanym do treści (utwór krytykuje Zygmunta III Wazę: „Święć się w Szwecyi imię Twoje", „Chleba naszego powszedniego zbawiłeś nas za panowania swego", zarzut rządzenia z jezuitami).
- 10.2 (0–1) — łanowe — podatek od łanu, czyli od gruntu uprawnego (inaczej poradlne).
- 10.3 (0–1) — B — przed zajęciem Moskwy przez Polaków.
Rozwiąż to zadanie z asystentem
Zadanie 11 — Portret sarmacki — argumenty z wizerunku szlachcica (2 punkty)

Uzasadnij, podając dwa argumenty, że portret został namalowany zgodnie z założeniami sarmatyzmu.
Odpowiedź wg zasad oceniania CKE
- Punktacja: 2 pkt za DWA poprawne argumenty, 1 pkt za JEDEN, 0 pkt za odpowiedź błędną lub bez odwołania do portretu.
- UZNAWANE ARGUMENTY (każdy musi wskazywać element WIDOCZNY na obrazie i wiązać go z sarmatyzmem):
- polski strój szlachecki: żupan i kontusz w kolorze karmazynu, pas kontuszowy, żółte buty — sarmatyzm podkreślał odrębność stroju polskiego wobec mody zachodniej
- wygląd: podgolona głowa i sumiaste wąsy — kanon wizerunku sarmaty
- szabla (karabela) u boku — znak rycerskiego, wojskowego etosu szlachty
- forma portretu: reprezentacyjna, całopostaciowa poza, inskrypcja z tytułami i datą śmierci (typowa dla portretu sarmackiego, także trumiennego), akcent na godności rodowe
- kolorystyka i przepych tkanin — manifestacja zamożności i pozycji stanu szlacheckiego.
- 0 pkt za argument bez związku z obrazem („bo sarmatyzm był w XVII w.") albo za cechę spoza sarmatyzmu (peruka, strój francuski, zbroja husarska — na tym obrazie ich nie ma).
Rozwiąż to zadanie z asystentem
Zadanie 12 — Cromwell w koronie — odczyt satyry politycznej (2 punkty)

Sformułuj dwa argumenty na potwierdzenie tezy, że rysunek jest wyrazem krytyki polityki Olivera Cromwella.
Odpowiedź wg zasad oceniania CKE
- Punktacja: 2 pkt za DWA poprawne argumenty, 1 pkt za JEDEN.
- UZNAWANE ARGUMENTY (każdy: element rysunku + dlaczego to KRYTYKA):
- Cromwell, który obalił monarchię i był jej przeciwnikiem, sam został ukazany w KORONIE, z mieczem i jabłkiem — jak król; rysunek zarzuca mu, że jako Lord Protektor zgromadził władzę monarszą (hipokryzja republikanina)
- w tle scena ŚCIĘCIA KAROLA I — zestawienie egzekucji króla z Cromwellem w koronie pokazuje, że usunął monarchę, by zająć jego miejsce
- diabelskie stwory / ośmieszający kartusz nad postacią — sugerują demoniczne, nieprawe źródło jego władzy
- monumentalna, „królewska" poza wobec tłumu — ironiczne przedstawienie władzy sprawowanej bez korony, lecz po królewsku.
- 0 pkt za argument bez odwołania do rysunku („bo był okrutny") albo za opis bez oceny („trzyma miecz").
- Kontekst (na wypadek pytań): Karol I stracony w 1649 r.; Cromwell Lordem Protektorem od 1653 r., odrzucił ofiarowaną koronę w 1657 r., ale rządził niemal monarszo.
Rozwiąż to zadanie z asystentem
Zadanie 13 — Herb na monecie a granice państwa — Księstwo Warszawskie (1 punkt)


Rozstrzygnij, na której mapie — A czy B — przedstawiono państwo posługujące się herbem widocznym na monecie. Odpowiedź uzasadnij, odwołując się do obu źródeł.
Odpowiedź wg zasad oceniania CKE
Rozstrzygnięcie B
- Punktacja: 1 pkt za rozstrzygnięcie
- wraz z uzasadnieniem odwołującym się do obu źródeł: moneta przedstawia herb Księstwa Warszawskiego (dwudzielna tarcza — Orzeł Biały i herb dynastii Wettinów), a mapa B pokazuje terytorium tego państwa (podział na departamenty, z poznańskim i krakowskim w granicach). Mapa A przedstawia Królestwo Polskie (podział na województwa, Wielkie Księstwo Poznańskie poza granicą).
Rozwiąż to zadanie z asystentem
Zadanie 14 — Akt detronizacji z 1831 roku — zasada, władca, skutek (3 punkty)
Podaj nazwę zasady politycznej, na którą powołują się autorzy uchwały.
Dokończ zdanie. Zaznacz właściwą odpowiedź spośród podanych.
Panującym wspomnianym w cytowanej uchwale był
A. Aleksander I.
B. Mikołaj I.
C. Aleksander II.
D. Mikołaj II.
Wyjaśnij polityczny skutek przyjęcia zacytowanej uchwały dla Królestwa Polskiego.
Odpowiedź wg zasad oceniania CKE
- 14.1 (0–1) — zasada suwerenności narodu (ludu).
- 14.2 (0–1) — B — Mikołaj I.
- 14.3 (0–1) — skutek polityczny — detronizacja cara oznaczała zerwanie unii personalnej Królestwa Polskiego z Cesarstwem Rosyjskim, a konflikt zamienił się w regularną wojnę polsko-rosyjską (odtąd nie było odwrotu do rozmów w ramach dotychczasowego porządku).
Rozwiąż to zadanie z asystentem
Zadanie 15 — Wynalazki epoki przemysłowej — porządkowanie w czasie (1 punkt)

Spośród wynalazków ukazanych na ilustracjach A–D wybierz ten, który powstał najwcześniej, oraz ten, który powstał najpóźniej.
Odpowiedź wg zasad oceniania CKE
Wynalazek powstały najwcześniej — B (parowóz,
- lokomotywa parowa z przełomu lat 20. XIX w.); powstały najpóźniej — D (samolot braci Wright, 1903 r.)
- Punktacja: 1 pkt za oba wskazania łącznie.
Rozwiąż to zadanie z asystentem
Zadanie 16 — „Niepodległość Polski, czyli kasztany w ogniu" — odczyt satyry z 1916 roku (3 punkty)

Wyjaśnij przesłanie rysunku, interpretując jego dwa elementy graficzne. W odpowiedzi uwzględnij kontekst historyczny z roku powstania tego rysunku.
Odpowiedź wg zasad oceniania CKE
- WYMOWA (teza): rysunek KRYTYKUJE politykę państw centralnych (Niemiec i Austro-Węgier) wobec sprawy polskiej — obiecana Polakom niepodległość jest przynętą, a naprawdę chodzi o to, by POLSKIMI RĘKAMI (polskim rekrutem) wyciągnąć dla siebie zwycięstwo w wojnie. Nawiązanie do przysłowia „wyciągać kasztany z ognia cudzymi rękami".
- ELEMENTY GRAFICZNE do interpretacji (wystarczą DWA):
- kasztany w ogniu z napisem ZWYCIĘSTWO — cel, o który naprawdę toczy się gra: zwycięstwo państw centralnych, nie polska niepodległość
- wysunięta ręka Polaka / dialog „Parzy!" — koszt ponoszą Polacy, to oni mają się poparzyć
- postać w pikielhaubie (Wilhelm II / Niemcy) i postać w cylindrze (Austro-Węgry) stojące BEZPIECZNIE za płotem — inicjatorzy nie ryzykują nic
- płot z kolczastą kratą oddzielający sprawców od ognia — dystans i bezpieczeństwo mocodawców
- tytuł „Niepodległość Polski, czyli kasztany w ogniu" — zrównanie obietnicy niepodległości z cudzą korzyścią.
- KONTEKST HISTORYCZNY (rok 1916): 5 listopada 1916 r. cesarze Niemiec i Austro-Węgier ogłosili AKT 5 LISTOPADA, zapowiadający powstanie samodzielnego Królestwa Polskiego z ziem zaboru rosyjskiego; realnym celem był werbunek Polaków do armii państw centralnych, wykrwawionych po Verdun i Sommie. Akt umiędzynarodowił sprawę polską, ale nie przyniósł realnej niepodległości.
- Punktacja:
- 3 pkt — wymowa + DWA elementy + kontekst
- 2 pkt — wymowa + dwa elementy BEZ kontekstu ALBO wymowa + jeden element + kontekst
- 1 pkt — wymowa + jeden element bez kontekstu
- 0 pkt — sam opis rysunku bez wyjaśnienia wymowy
Rozwiąż to zadanie z asystentem
Zadanie 17 — Górny Śląsk 1921–1922 — linie na mapie plebiscytu (1 punkt)

Oceń prawdziwość poniższych stwierdzeń. Odpowiedz P, jeśli stwierdzenie jest prawdziwe, albo F — jeśli jest fałszywe.
1. Linia A wyznacza granicę terytorium plebiscytowego.
2. Linia C wyznacza granicę II Rzeczypospolitej w roku 1922.
Odpowiedź wg zasad oceniania CKE
oba stwierdzenia PRAWDA: linia A wyznacza granicę
- terytorium plebiscytowego (P), linia C — granicę II Rzeczypospolitej z 1922 r. (P). W opublikowanym kluczu CKE rozwiązanie zapisano jako „1 – P, 3 – P", choć zadanie ma tylko dwa stwierdzenia; to omyłka numeracji (stwierdzenie 2. jest prawdziwe).
Rozwiąż to zadanie z asystentem
Zadanie 18 — Przewrót majowy w relacji prasowej — czyj to punkt widzenia (2 punkty)

Podaj stosowaną w historiografii nazwę wydarzenia, do którego odnosi się źródło.
Rozstrzygnij, czy artykuł prasowy wyraża punkt widzenia zwolenników Józefa Piłsudskiego. Odpowiedź uzasadnij, odwołując się do jego treści.
Odpowiedź wg zasad oceniania CKE
- 18.1 (0–1) — przewrót (zamach) majowy — zamach stanu Józefa Piłsudskiego (maj 1926 r.).
- 18.2 (0–1) — Rozstrzygnięcie Nie, z uzasadnieniem odwołanym do treści: gazeta nazywa zwolenników Piłsudskiego „buntownikami" i „rokoszanami", a wojsko rządowe „wierną Ojczyźnie armją" — to punkt widzenia strony rządowej, nie piłsudczyków.
Rozwiąż to zadanie z asystentem
Zadanie 19 — Kolektywizacja w ZSRS — odczyt wykresu własności ziemi (1 punkt)

Podaj stosowaną w historiografii nazwę procesu społeczno-gospodarczego, którego skutki przedstawia wykres. Odpowiedź uzasadnij, odwołując się do danych z wykresu.
Odpowiedź wg zasad oceniania CKE
nazwa procesu — kolektywizacja (rolnictwa)
- wraz z uzasadnieniem odwołanym do danych z wykresu: udział gospodarstw uspołecznionych (sowchozów i kołchozów) wzrósł z 2,8% w 1928 r. do 95,8% w 1937 r., kosztem gospodarstw prywatnych (spadek z 97,2% do 4,2%).
Rozwiąż to zadanie z asystentem
Zadanie 20 — „Guernica" Picassa a wojna domowa w Hiszpanii (1 punkt)

Rozstrzygnij, czy obraz odnosi się do wydarzeń związanych z konfliktem opisanym w reportażu. Odpowiedź uzasadnij, odwołując się do obu źródeł.
Odpowiedź wg zasad oceniania CKE
Rozstrzygnięcie Tak
- Punktacja: 1 pkt za rozstrzygnięcie
- wraz z uzasadnieniem odwołującym się do obu źródeł: tekst opisuje wojnę domową w Hiszpanii (strony konfliktu — faszyści i komuniści, udział międzynarodówki, cudzoziemskie samoloty i oddziały), a obraz Picassa nawiązuje do bombardowania miasta Guernica podczas tej wojny (1937 r.).
Rozwiąż to zadanie z asystentem
Zadanie 21 — Postacie II wojny światowej — rozpoznanie po biogramie (2 punkty)
Podaj nazwiska postaci, których dotyczą biogramy A, B i C.
Odpowiedź wg zasad oceniania CKE
A — [Irena] Sendlerowa (Sendler), B — **[Władysław]
- Anders**, C — [Witold] Pilecki
- Punktacja: 2 pkt za trzy prawidłowe wskazania, 1 pkt za dwa.
Rozwiąż to zadanie z asystentem
Zadanie 22 — Wielka Trójka w Poczdamie — zmiana premiera na fotografii (1 punkt)

Rozstrzygnij, czy obie fotografie zostały wykonane podczas tej samej konferencji Wielkiej Trójki. Odpowiedź uzasadnij, odwołując się do każdej z fotografii.
Odpowiedź wg zasad oceniania CKE
Rozstrzygnięcie Tak — obie fotografie wykonano
- podczas tej samej konferencji (Poczdam, lipiec–sierpień 1945)
- Punktacja: 1 pkt za rozstrzygnięcie wraz z uzasadnieniem odwołującym się do każdej z fotografii: na A widać Churchilla, Trumana i Stalina, na B tego samego Trumana i Stalina, ale zamiast Churchilla — Clementa Attlee, który w trakcie konferencji zastąpił go po wyborach w Wielkiej Brytanii.
Rozwiąż to zadanie z asystentem
Zadanie 23 — Granice powojennej Polski — Rada Jedności Narodowej a PKWN (2 punkty)
Porównaj zaprezentowane w źródłach 1. i 2. wizje dotyczące powojennych granic Polski. Wskaż jedno podobieństwo i jedną różnicę między tymi wizjami.
Odpowiedź wg zasad oceniania CKE
2 pkt za podanie jednego podobieństwa i jednej
- różnicy, 1 pkt za jedno z nich. Podobieństwo: oba dokumenty domagają się nabytków terytorialnych kosztem pokonanych Niemiec (Prusy Wschodnie, Gdańsk/Pomorze, Śląsk Opolski, granica na Odrze). Różnica: źródło 1. żąda utrzymania granicy wschodniej ustalonej traktatem ryskim, źródło 2. zapowiada jej zmianę — podział wg zasady etnicznej (linia Curzona), w porozumieniu z ZSRS.
Rozwiąż to zadanie z asystentem
Zadanie 24 — Most powietrzny do Berlina — który kryzys berliński (1 punkt)
![Historia R, matura próbna 2026 CKE styczeń — Zadanie 24 (mapa — kryzys berliński) · Arkusz CKE styczeń 2026; podpis: „S. Roszak, J. Kłaczkow, Poznać przeszłość. Wiek XX […] , Warszawa 2012, s. 250" · CKE · dozwolony użytek (art. 27 pr. aut.)](ryciny/his-r-2026st-z24.webp)
Rozstrzygnij, czy mapa odnosi się do I czy II kryzysu berlińskiego. Odpowiedź uzasadnij, odwołując się do treści mapy.
Odpowiedź wg zasad oceniania CKE
Rozstrzygnięcie I kryzys berliński
- Punktacja: 1 pkt za
- rozstrzygnięcie wraz z uzasadnieniem odwołanym do treści mapy: mapa przedstawia trasy lotniczego zaopatrzenia (most powietrzny) dla zachodnich sektorów Berlina, odciętych przez ZSRS od lądowych dróg dostaw; kryzys ten miał miejsce w latach 1948–1949.
Rozwiąż to zadanie z asystentem
Zadanie 25 — Poznański czerwiec w dwóch przemówieniach — zmiana kursu w PRL (3 punkty)
Podaj nazwę miasta, w którym miały miejsce protesty robotnicze wspomniane w cytowanych przemówieniach.
Uzasadnij, że cytowane przemówienia potwierdzają zmianę w polityce wewnętrznej PRL. W odpowiedzi odwołaj się do obu źródeł.
Podaj stosowaną w historiografii nazwę przemian politycznych w Polsce zapoczątkowanych wydarzeniami opisanymi w źródłach.
Odpowiedź wg zasad oceniania CKE
- 25.1 (0–1) — Poznań.
- 25.2 (0–1) — uzasadnienie z OBU źródeł — w źródle 1. winą za „krwawe zajścia" obarcza się ośrodki imperialistyczne i reakcyjne podziemie, padają groźby siłowej rozprawy („rękę […] odrąbie"); w źródle 2. przyczyn protestu upatruje się w błędach i wypaczeniach samej partii, a tłumaczenie zajść agenturą nazwano „naiwnością polityczną" — to odejście od stalinowskiej retoryki.
- 25.3 (0–1) — odwilż (odwilż popaździernikowa / przemiany popaździernikowe, „polski Październik").
Rozwiąż to zadanie z asystentem
Zadanie 26 — Napisy na murach — który powstał w stanie wojennym (1 punkt)

![Historia R, matura próbna 2026 CKE styczeń — Zadanie 26, napis 2 (VIII LO Poznań) · Arkusz CKE styczeń 2026; podpis: „[…] Teka edukacyjna IPN, Warszawa 2002, s. 45" · CKE · dozwolony użytek (art. 27 pr. aut.)](ryciny/his-r-2026st-z26-b.webp)
Rozstrzygnij, który z napisów został wykonany w czasie stanu wojennego. Odpowiedź uzasadnij, odwołując się do treści obu źródeł.
Odpowiedź wg zasad oceniania CKE
Rozstrzygnięcie — źródło 2. (napis „WRON na
- wschód")
- Punktacja: 1 pkt za rozstrzygnięcie wraz z uzasadnieniem odwołanym do treści obu źródeł: przed wprowadzeniem stanu wojennego NSZZ „Solidarność" był już zarejestrowany (napis ze źródła 1. domaga się dopiero rejestracji, pochodzi więc z 1980 r.), natomiast WRON to Wojskowa Rada Ocalenia Narodowego — organ, który wprowadził stan wojenny 13 grudnia 1981 r.