Historia sztuki, poziom rozszerzony — maj 2025
14 zadań z arkusza CKE (maj 2025, poziom rozszerzony), 40 pkt: Budowla starożytnej Mezopotamii — nazwa, funkcja i cechy bryły; Bogowie na greckich naczyniach — rozpoznaj po atrybutach; Średniowieczne dzieło z łacińską inskrypcją — oceń trzy stwierdzenia; Katedra w Reims — fasada i grupy…
Zadanie 1 — Budowla starożytnej Mezopotamii — nazwa, funkcja i cechy bryły (3 punkty)
Poniższa fotografia przedstawia rekonstrukcję jednej z najsłynniejszych budowli starożytnej Mezopotamii:

Podaj nazwę tej budowli oraz określ funkcję, jaką ta budowla pełniła pierwotnie.
Wymień trzy cechy bryły powyższej budowli.
Odpowiedź wg zasad oceniania CKE
- 1.1 (0–1) — nazwa ziggurat (uznaje się: ziggurat w Ur, ziggurat Ur-Nammu, Etemennigur; pisownia „zigurat”, „zikkurat”) ORAZ funkcja sakralna (kultowa, świątynna, religijna). Oba wymagane. „Piramida”, „grobowiec”, „pałac”, „twierdza”, funkcja grobowa lub obronna → 0.
- 1.2 (0–2) — trzy poprawne cechy bryły → 2 pkt, dwie → 1 pkt
- Odpowiedź:
- bryła schodkowana / zwężająca się ku górze
- tarasy połączone rampami / schodami
- na pierwszy taras prowadzą trzy szerokie ciągi schodów zbiegające się w przelotowej bramie
- pochylone ściany zdobione niszami i ryzalitami (pionowymi występami)
- monumentalna / surowa
- zgeometryzowana
- masywna / zwarta
- symetryczna
- statyczna
- na najwyższym tarasie niewielka kaplica, do której prowadziły schody
- Nie jest uznawane: kopuła, kolumnada, łuki, okna.
- Odpowiedź:
Rozwiąż to zadanie z asystentem
Zadanie 2 — Bogowie na greckich naczyniach — rozpoznaj po atrybutach (1 punkt)
Naczynie A:

Naczynie B:

Podaj imiona bogów greckich przedstawionych na powyższych naczyniach.
Odpowiedź wg zasad oceniania CKE
A Hermes, B Atena (1 pkt za oba).
Rozwiąż to zadanie z asystentem
Zadanie 3 — Średniowieczne dzieło z łacińską inskrypcją — oceń trzy stwierdzenia (2 punkty)
Przyjrzyj się reprodukcji:

Oceń prawdziwość poniższych stwierdzeń. Zaznacz P, jeśli stwierdzenie jest prawdziwe, albo F – jeśli jest fałszywe.
1. Dzieło jest przykładem rzemiosła artystycznego.
2. W dziele wykorzystano elementy inkrustacji.
3. Dzieło przedstawia tematykę batalistyczną.
Odpowiedź wg zasad oceniania CKE
- 1. „Dzieło jest przykładem rzemiosła artystycznego.” — P (haftowana tkanina — dzieło rzemiosła artystycznego).
- 2. „W dziele wykorzystano elementy inkrustacji.” — F (inkrustacja to wypełnianie zagłębień w powierzchni jednego materiału innym materiałem, np. w drewnie, kamieniu, metalu; tu jest haft na płótnie).
- 3. „Dzieło przedstawia tematykę batalistyczną.” — P (bitwa: jeźdźcy, broń, polegli).
- Punktacja: trzy poprawne oceny → 2 pkt, dwie → 1 pkt, mniej → 0. Prowadź zdanie po zdaniu (jedno na turę).
Rozwiąż to zadanie z asystentem
Zadanie 4 — Katedra w Reims — fasada i grupy rzeźbiarskie w ościeżach (4 punkty)
Przyjrzyj się fotografiom przedstawiającym fragment fasady katedry w Reims.
A. Widok całości:

B. Zbliżenie (grupy oznaczone 1. i 2.):

Uzupełnij tekst odpowiednimi informacjami tak, aby powstały zdania prawdziwe. Wpisz: (1.) nazwę stylu w sztuce, (2.) nazwę elementu architektonicznego, (3.) nazwę tematu grupy rzeźbiarskiej oznaczonej na reprodukcji cyfrą 1.
Fotografia A przedstawia dolną część fasady zachodniej katedry w Reims, wybudowanej w stylu (1.) ______ . W jej trzech dekoracyjnych (2.) ______ otaczających wejścia, w miejscach, w których zazwyczaj umieszczano rzeźbione tympanony, wprowadzono witrażowe przeszklenia. Na fotografii B ukazano dwie grupy rzeźbiarskie zdobiące ościeża. Pierwsza z nich przedstawia (3.) ______, druga – Nawiedzenie.
Anonimowy twórca Nawiedzenia w katedrze w Reims jest przez historyków sztuki nazywany Mistrzem Figur Antycznych. Wymień dwie cechy formalne tych rzeźb, które wskazują na inspirację rzeźbą antyku.
Odpowiedź wg zasad oceniania CKE
- 4.1 (0–2)
- luka (1) gotyckim (gotyk, gotyk katedralny, klasyczny)
- luka (2) portalach
- luka (3) Zwiastowanie (Zwiastowanie NMP). Trzy poprawne → 2 pkt, dwie → 1 pkt
- Nie jest uznawane:
- romanizm
- „archiwolty”, „wimpergi”, „tympanony” zamiast portali
- „Nawiedzenie”, „Pokłon”, „Koronacja” zamiast Zwiastowania
- 4.2 (0–2) — dwie poprawne cechy → 2 pkt, jedna → 1 pkt
- Odpowiedź:
- poprawne proporcje postaci / prawidłowa anatomia
- zindywidualizowane twarze / zróżnicowanie twarzy młodej i starszej
- postacie w pozie kontrapostu
- antyczny typ urody Marii / realizm w ukazaniu św. Elżbiety
- mimetyczne przedstawienie postaci
- draperia przypominająca styl mokrych szat
- szaty przypominające ubiory antyczne / rzymskie
- Nie jest uznawane: łamane fałdy, wydłużone proporcje, esowate wygięcie postaci (to cechy gotyckie), płaskość.
- Odpowiedź:
Rozwiąż to zadanie z asystentem
Zadanie 5 — Dwa dzieła jednego rzeźbiarza — autor, miasto, styl i analiza (4 punkty)
Przyjrzyj się fotografiom dzieł A i B.
Dzieło A:

Dzieło B:

Uzupełnij tekst odpowiednimi informacjami tak, aby powstały zdania prawdziwe. Wpisz: (1.) imię i nazwisko autora dzieł, (2.) nazwę miasta, (3.) nazwę stylu w sztuce.
Autorem powyższych dzieł jest (1.) ______, który wiele lat spędził w polskim mieście – (2.) ______ . Artysta tworzył w stylu (3.) ______ .
Wybierz jedno z dzieł (A lub B) i przeprowadź jego analizę, z uwzględnieniem formy i funkcji dzieła.
Odpowiedź wg zasad oceniania CKE
- 5.1 (0–2)
- luka (1) Wit Stwosz (uznaje się: Stwosz, Veit Stoss)
- luka (2) Krakowie (Kraków)
- luka (3) gotyckim (gotyk, późny gotyk) albo stylu szat łamanych. Trzy poprawne → 2 pkt, dwie → 1 pkt
- Nie jest uznawane: Norymberga jako miasto „w Polsce”, Gdańsk, renesans, barok.
- 5.2 (0–2) — uczeń wybiera A albo B. 2 pkt = poprawna analiza FORMY i poprawna FUNKCJA; 1 pkt = tylko forma albo tylko funkcja. Analiza formy nie może zawierać błędów rzeczowych (np. „rzeźba pełnoplastyczna” przy A, „brąz” przy B, „płaskie, spokojne szaty”) — błąd rzeczowy w formie → forma niezaliczona.
- A, forma (klucz CKE): postać siedząca w ujęciu ¾
- realizm, poprawne proporcje
- szaty w stylu łamanym
- postać umieszczona centralnie
- przedstawienie otoczone bordiurą wypełnioną ornamentem
- kompozycja wieloplanowa
- perspektywa intuicyjna
- efekt horror vacui
- relief płaski / płaskorzeźba
- inskrypcja w dolnej części
- postać z atrybutami (pulpit, księgi). Funkcja: kommemoratywna (upamiętniająca), sepulkralna, epitafium, nagrobna
- B, forma (klucz CKE): ciało Chrystusa ułożone w kształt litery T / wyprostowane ręce
- realizm, poprawne proporcje, szczegółowa anatomia
- perizonium w stylu łamanym / głęboko rzeźbione
- perizonium układa się niezależnie od ciała, dynamicznie, fałda wirowa
- rzeźba polichromowana
- silna ekspresja, eksponowanie bólu i cierpienia. Funkcja: religijna, kultowa, sakralna
- Za „analizę formy” uznaje się co najmniej dwie trafne obserwacje formalne o wybranym dziele (bez błędów).
Rozwiąż to zadanie z asystentem
Zadanie 6 — Dwa dzieła jednego malarza — autor, tytuł i styl (3 punkty)
Przyjrzyj się reprodukcjom przedstawiającym dzieła jednego artysty.
Dzieło A:

Dzieło B:

Podaj autora reprodukowanych dzieł oraz podaj tytuł dzieła A.
Określ styl w sztuce, który reprezentują powyższe dzieła, oraz wymień trzy cechy dzieł charakterystyczne dla tego stylu.
Odpowiedź wg zasad oceniania CKE
- 6.1 (0–1) — autor Andrea Mantegna (wystarczy „Mantegna”) ORAZ tytuł A: Opłakiwanie zmarłego Chrystusa (uznaje się: Martwy Chrystus, Chrystus w grobie, Chrystus z Brery). Oba wymagane.
- 6.2 (0–2)
- styl renesans (uznaje się: quattrocento, wczesny renesans, renesans włoski) + trzy poprawne cechy → 2 pkt
- styl + dwie cechy → 1 pkt
- błędny styl → 0 niezależnie od cech
- Odpowiedź:
- stosowanie perspektywy geometrycznej / linearnej
- skróty perspektywiczne
- iluzja głębi
- poprawnie przedstawiona anatomia
- wyrazisty / konsekwentny modelunek światłocieniowy
- wyrazisty rysunek / linearyzm
- odniesienia do antyku (np. w przedstawieniu architektury)
- kompozycja statyczna
- kompozycja symetryczna
- układ centralny. Błędne style: manieryzm, barok, gotyk
Rozwiąż to zadanie z asystentem
Zadanie 7 — Dwie budowle sakralne i jeden plan — do której budowli należy (2 punkty)
Przyjrzyj się fotografiom przedstawiającym dwie różne budowle sakralne.
Budowla 1.:

Budowla 2.:

Plan:

Rozstrzygnij, która z zaprezentowanych budowli (1. czy 2.) została zbudowana na planie przedstawionym powyżej. Uzasadnij swój wybór, odnosząc się do dwóch cech wybranej budowli.
Odpowiedź wg zasad oceniania CKE
- Rozstrzygnięcie: budowla 2. Uzasadnienie — cechy z klucza CKE: na planie zaznaczone dwie kolumny przy wejściu (budowla 1 ma kolumnadę dookoła)
- kształt eliptyczny (budowla 1 jest okrągła)
- fasadę budowli 2 otaczają ściany kurtynowe (wygięte mury)
- półokrągłe schody przed wejściem
- wysunięty / półeliptyczny portyk
- Punktacja:
- 2 pkt = budowla 2 + dwie poprawne cechy
- 1 pkt = budowla 2 + jedna cecha
- budowla 1 albo brak rozstrzygnięcia → 0
Rozwiąż to zadanie z asystentem
Zadanie 8 — Dwa podwójne portrety — autorzy, kraje, różnice i podobieństwa (4 punkty)
Przyjrzyj się reprodukcjom dzieł A i B.
Dzieło A:

Dzieło B:

Podaj autora każdego z dzieł oraz nazwę kraju, z którego on pochodził.
Dzieło A · autor: … · kraj: …
Dzieło B · autor: … · kraj: …
Wymień dwie różnice oraz dwa podobieństwa dotyczące formy obu dzieł.
Odpowiedź wg zasad oceniania CKE
- 8.1 (0–2) — A — Rubens, Flandria; B — Rembrandt, Holandia. 2 pkt = cztery komórki poprawne. 1 pkt = autor i kraj A, ALBO autor i kraj B, ALBO obaj autorzy, ALBO oba kraje. Dwie poprawne komórki „na krzyż” (np. autor A + kraj B) nie dają punktu. Kraj: dla A akceptowane też Niderlandy Południowe / Hiszpańskie; dla B — Niderlandy Północne / Republikę Zjednoczonych Prowincji; samo „Niderlandy” przy obu nie odróżnia krajów, więc go nie uznawaj. „Belgia”, „Niemcy” → błąd.
- 8.2 (0–2)
- różnice z klucza CKE: obraz A wykończony precyzyjnie, na B widać dukt pędzla
- B bardziej malarski, na A silniej wydobyte szczegóły
- na A postacie w bezruchu, na B ruch zatrzymany (stopklatka)
- na A pozy oficjalne, reprezentacyjne, na B swobodne
- A ma gładką powierzchnię, B widoczną fakturę
- na A dominuje koloryzm, na B luminizm
- na A postacie ukazane od przodu, na B tyłem (odwrócone). Podobieństwa: kompozycje dwupostaciowe
- kompozycje zdynamizowane skosami i łukami
- światło pada z lewej strony (lewa strona jaśniejsza, prawa w cieniu)
- kompozycje dośrodkowe
- kompozycje zamknięte
- oba obrazy w formacie prostokąta pionowego. 2 pkt = dwie różnice i dwa podobieństwa
- 1 pkt = dwie różnice ALBO dwa podobieństwa ALBO jedna różnica i jedno podobieństwo
Rozwiąż to zadanie z asystentem
Zadanie 9 — Trzy budowle — style i elementy architektoniczne (3 punkty)
Przyjrzyj się poniższym fotografiom.
Budowla A:

Budowla B:

Budowla C:

Określ style w sztuce, reprezentowane przez budowle przedstawione na fotografiach.
Przy każdej z nazw elementu lub detalu architektonicznego widocznego na fotografii podaj literę budowli (A, B lub C).
portyk wgłębny · budowla: …
blanki · budowla: …
krużganki · budowla: …
Odpowiedź wg zasad oceniania CKE
- 9.1 (0–2)
- A — renesans
- B — historyzm / neogotyk
- C — styl stanisławowski / klasycyzm / neoklasycyzm. Trzy poprawne → 2 pkt, dwie → 1 pkt
- Nie jest uznawane: B jako gotyk (budowla XIX-wieczna naśladująca gotyk — gotyk bez „neo-” jest błędem stylu), C jako barok albo renesans, A jako barok.
- 9.2 (0–1) — portyk wgłębny — C, blanki — B, krużganki — A
- Punktacja: 1 pkt tylko za trzy poprawne wiersze. To przyporządkowanie trzech elementów do trzech budowli — zbierz wszystkie trzy litery w jednej zimnej próbie.
Rozwiąż to zadanie z asystentem
Zadanie 10 — Obraz z trzema postaciami w pejzażu — autor, tytuł, kompozycja, kolor i światło (6 punktów)
Przyjrzyj się reprodukcji:

Podaj autora i tytuł powyższego dzieła.
Wymień trzy cechy kompozycji tego dzieła.
Wymień trzy cechy kolorystyki tego dzieła.
Wymień dwie cechy sposobu operowania światłem w tym dziele.
Odpowiedź wg zasad oceniania CKE
- 10.1 (0–1) — Caspar David Friedrich (wystarczy „Friedrich”) ORAZ tytuł Skały kredowe na Rugii (uznaje się drobne warianty: „Kredowe skały na Rugii”, „Klify kredowe na Rugii”). Oba wymagane.
- 10.2 (0–2) — trzy poprawne cechy kompozycji → 2 pkt, dwie → 1
- Odpowiedź:
- statyczna
- zamknięta
- wielopostaciowa
- dążąca do symetrii
- wieloplanowa
- kulisowa
- dośrodkowa
- podwyższona linia horyzontu
- format prostokąta pionowego
- Nie jest uznawane: horyzontalna, otwarta, diagonalna, asymetryczna.
- Odpowiedź:
- 10.3 (0–2) — trzy poprawne cechy kolorystyki → 2 pkt, dwie → 1
- Odpowiedź: szeroka gama barwna; na pierwszym planie odcienie brązów, na drugim bieli, na trzecim błękit; kontrasty walorowe z uzasadnieniem (np. ciemne sylwetki postaci na tle jasnych skał); kontrasty temperaturowe z uzasadnieniem (np. ciepłe skały i zimne morze); barwy lokalne; akcent kolorystyczny — czerwona suknia; ciemny pierwszy plan kontrastuje z jasnym tłem; ciepłe barwy pierwszego planu zestawione z zimnymi barwami tła / perspektywa barwna. Kontrast bez uzasadnienia (samo „kontrasty”) się nie liczy — klucz wymaga wskazania, czego z czym.
- 10.4 (0–1) — dwie poprawne cechy światła → 1 pkt
- Odpowiedź:
- źródło światła poza obrazem
- światło naturalne
- pierwszy plan w cieniu, mocno oświetlony drugi plan / kontrast zacienionego pierwszego planu i jasnego drugiego
- światło rozproszone
- światło odbija się w białych skałach
- światło pada z prawej strony
- Nie jest uznawane: światło sztuczne, tenebryzm, źródło światła w obrazie.
- Odpowiedź:
Rozwiąż to zadanie z asystentem
Zadanie 11 — Opis metody malarskiej — nazwij zjawisko (1 punkt)
Przeczytaj tekst w karcie:
Tekst źródłowy do tego zadania jest w lekcji z asystentem.
Dokończ zdanie. Zaznacz właściwą odpowiedź spośród podanych.
Opisane zjawisko to
A. sfumato.
B. syntetyzm.
C. dywizjonizm.
D. automatyzm.
Odpowiedź wg zasad oceniania CKE
C (dywizjonizm).
Rozwiąż to zadanie z asystentem
Zadanie 12 — Tekst o sztuce japońskiej i dwa obrazy — inspiracje postimpresjonistów (2 punkty)
Przeczytaj tekst w karcie:


Tekst źródłowy do tego zadania jest w lekcji z asystentem.
Na podstawie przytoczonego tekstu wymień dwie cechy malarstwa postimpresjonistów, które zostały zaczerpnięte ze sztuki japońskiej.
Rozstrzygnij, w którym z poniższych dzieł – A czy B – widoczne są inspiracje sztuką japońską, opisane w zamieszczonym obok fragmencie tekstu. Odpowiedź uzasadnij, odnosząc się do formy wybranego dzieła.
Dzieło A:

Dzieło B:

Odpowiedź wg zasad oceniania CKE
- 12.1 (0–1) — dwie poprawne cechy → 1 pkt
- Odpowiedź:
- intensywne / żywe barwy
- brak tradycyjnego modelunku światłocieniowego / brak cieni
- odejście od perspektywy linearnej
- płaska plama barwna. Cechy muszą wynikać z TEKSTU
- Odpowiedź:
- 12.2 (0–1) — dzieło A + uzasadnienie zawierające co najmniej JEDEN argument odnoszący się jednocześnie do wybranego dzieła i do tekstu (np. w dziele A występują intensywne kolory; w A brak tradycyjnego modelunku światłocieniowego / cieni; w A nie użyto perspektywy linearnej). Wybór B albo brak uzasadnienia → 0.
Rozwiąż to zadanie z asystentem
Zadanie 13 — Rzeźbiarze XX wieku w pracowniach — nazwiska i rzeźba kinetyczna (3 punkty)
Przyjrzyj się fotografiom (A–C) przedstawiającym XX-wiecznych rzeźbiarzy w swoich pracowniach.
A:

B:

C:

Podaj nazwiska sfotografowanych rzeźbiarzy.
Rozstrzygnij, którego z rzeźbiarzy ukazanych na fotografiach A–C uznaje się za przedstawiciela rzeźby kinetycznej. Odpowiedź uzasadnij, odnosząc się do cech charakterystycznych dla rzeźby kinetycznej.
Odpowiedź wg zasad oceniania CKE
- 13.1 (0–2) — A — Calder (Alexander Calder), B — Brâncuși (Constantin Brâncuși; uznaje się pisownię Brancusi, Brankusi), C — Moore (Henry Moore). Trzy poprawne → 2 pkt, dwa → 1 pkt.
- 13.2 (0–1) — A (Calder) + trafne
- Uzasadnienie: rzeźba kinetyczna koncentruje się na ruchu; Calder tworzył mobile — lekkie, ażurowe konstrukcje poruszane przez powietrze (wiatr), widoczne na zdjęciu. Sam wybór A bez uzasadnienia → 0.
Rozwiąż to zadanie z asystentem
Zadanie 14 — Henryk Stażewski i Piet Mondrian — podobieństwa i różnica (2 punkty)
Poniższa reprodukcja przedstawia obraz Henryka Stażewskiego. Ten artysta inspirował się twórczością Pieta Mondriana, holenderskiego malarza. Henryk Stażewski, Kompozycja, 1930 r.:

Wymień dwa podobieństwa oraz jedną różnicę między obrazem Henryka Stażewskiego a twórczością Pieta Mondriana.
Odpowiedź wg zasad oceniania CKE
Dwa podobieństwa + jedna różnica (2 pkt); dwa podobieństwa ALBO jedno podobieństwo i jedna różnica (1 pkt).