Egzamin ósmoklasisty — język polski, czerwiec 2026 (termin dodatkowy)

18 zadań z arkusza CKE (czerwiec 2026 (termin dodatkowy)), 25 pkt: Egzamin: co naprawdę mówi fragment o Stasiu i Nel; Egzamin: jak Staś patrzy na opiekę nad Nel; Egzamin: co robi Nel w rozmowie ze Stasiem; Egzamin: skąd dobry humor Stasia. Polecenia, klucz odpowiedzi CKE i lekcje, w których…

Zadanie 1 — Egzamin: co naprawdę mówi fragment o Stasiu i Nel (1 punkt)

Tekst źródłowy do tego zadania jest w lekcji z asystentem.

1

Która z poniższych informacji jest zgodna z przytoczonym fragmentem utworu W pustyni i w puszczy? Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.

A. Bohaterowie podróżowali w ponurych nastrojach. B. Bohaterowie planowali, że wspólnie odwiedzą Polskę. C. Podczas podróży Staś zdradził Nel swoje plany na przyszłość. D. Staś i Nel mieli trudności ze zdobyciem pożywienia podczas podróży.

Odpowiedź wg zasad oceniania CKE

C — Staś zdradził Nel swoje plany na przyszłość

  • Punktacja: 1 pkt / 0 pkt.

Rozwiąż to zadanie z asystentem

Zadanie 2 — Egzamin: jak Staś patrzy na opiekę nad Nel (1 punkt)

Tekst źródłowy do tego zadania jest w lekcji z asystentem.

2

Na podstawie przytoczonego fragmentu utworu W pustyni i w puszczy oceń prawdziwość poniższych stwierdzeń. Wybierz P, jeśli stwierdzenie jest prawdziwe, albo F — jeśli jest fałszywe.

  1. Staś nie uważał opieki nad Nel za coś nadzwyczajnego. — P / F
  2. Według Stasia wiek Nel nie przeszkadza jej w byciu damą. — P / F
Odpowiedź wg zasad oceniania CKE

PF — pierwsze prawdziwe, drugie fałszywe

  • Punktacja: 1 pkt tylko za komplet.

Rozwiąż to zadanie z asystentem

Zadanie 3 — Egzamin: co robi Nel w rozmowie ze Stasiem (1 punkt)

Tekst źródłowy do tego zadania jest w lekcji z asystentem.

3

Na podstawie przytoczonego fragmentu utworu W pustyni i w puszczy dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.

W czasie rozmowy ze Stasiem Nel

A. cieszy się z porównania jej do damy. B. próbuje go przekonać o swej dorosłości. C. wyraża wdzięczność za troskliwość chłopca. D. potwierdza jego podobieństwo do błędnego rycerza.

Odpowiedź wg zasad oceniania CKE

B — próbuje przekonać Stasia o swej dorosłości

  • Punktacja: 1 pkt / 0 pkt.

Rozwiąż to zadanie z asystentem

Zadanie 4 — Egzamin: skąd dobry humor Stasia (1 punkt)

Tekst źródłowy do tego zadania jest w lekcji z asystentem.

4

W przytoczonym fragmencie utworu W pustyni i w puszczy pojawia się stwierdzenie: toteż Stasia nie opuszczał dobry humor. Podaj dwie przyczyny dobrego samopoczucia bohatera, jakie zostały zaprezentowane w tekście. Nie cytuj sformułowań z fragmentu utworu.

Odpowiedź wg zasad oceniania CKE

1 pkt — podanie DWÓCH przyczyn z tekstu, własnymi słowami. 0 pkt — odpowiedź niepełna (jedna przyczyna), niepoprawna albo brak.

Rozwiąż to zadanie z asystentem

Zadanie 5 — Egzamin: czego Staś NIE powiedział o rycerzach (1 punkt)

Tekst źródłowy do tego zadania jest w lekcji z asystentem.

5

Która z informacji dotycząca błędnych rycerzy nie pojawia się w wypowiedzi Stasia? Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.

A. Bronili swojego honoru. B. Opiekowali się swoimi damami. C. Walczyli z olbrzymami i smokami. D. Jeździli po świecie i szukali przygód.

Odpowiedź wg zasad oceniania CKE

A — o bronieniu honoru Staś nie mówi

  • Punktacja: 1 pkt / 0 pkt.

Rozwiąż to zadanie z asystentem

Zadanie 6 — Egzamin: Klara, Papkin i rycerskie zadanie (3 punkty)

Tekst źródłowy do tego zadania jest w lekcji z asystentem.

6.1

Podaj tytuł utworu, z którego pochodzi powyższy fragment.

6.2

Napisz, do kogo Klara kieruje swoje słowa.

6.3

Na podstawie znajomości całego utworu, z którego pochodzi powyższy fragment, napisz, czy osobę, do której Klara kieruje swoje słowa, można nazwać rycerzem w takim znaczeniu, o jakim wspomina Staś w swojej rozmowie z Nel. Uzasadnij swoją odpowiedź.

Odpowiedź wg zasad oceniania CKE

6.1 → „Zemsta” (1 pkt). 6.2 → do Papkina (1 pkt). 6.3 → 1 pkt za odpowiedź z poprawnym uzasadnieniem; OBA stanowiska są dopuszczalne (Papkina można nazwać rycerzem — wybrał damę i oświadczył się; albo nie można — tylko się przechwalał, a był tchórzem).

Rozwiąż to zadanie z asystentem

Zadanie 7 — Egzamin: zaimek „ich” i jego odniesienie (1 punkt)

Tekst źródłowy do tego zadania jest w lekcji z asystentem.

7

Uzupełnij poniższe zdanie. Wybierz odpowiedź spośród oznaczonych literami A i B oraz odpowiedź spośród oznaczonych literami C i D.

Występujący w ostatnim zdaniu przytoczonego fragmentu W pustyni i w puszczy wyraz ich jest A / B i odnosi się do wyrazu C / D użytego w zdaniu wcześniejszym.

A. zaimkiem B. przyimkiem

C. skrzydła D. papugi

Odpowiedź wg zasad oceniania CKE

AD — zaimek, odnosi się do wyrazu papugi

  • Punktacja: 1 pkt / 0 pkt.

Rozwiąż to zadanie z asystentem

Zadanie 8 — Egzamin: trzy przecinki w notatce o powieści (1 punkt)

Tekst źródłowy do tego zadania jest w lekcji z asystentem.

8

Uczniowie w ramach projektu przygotowali krótkie notatki dotyczące utworu W pustyni i w puszczy. W jednej z notatek zabrakło trzech przecinków. Uzupełnij poniższy zapis tak, aby był zgodny z zasadami interpunkcji.

Odpowiedź wg zasad oceniania CKE

1 pkt — poprawne wpisanie trzech przecinków: po w 1911 roku (przed „a”), po przez Afrykę (przed imiesłowem „wykazując się”), po odzyskują wolność (przed „by”). 0 pkt — odpowiedź niepoprawna albo brak.

Rozwiąż to zadanie z asystentem

Zadanie 9 — Egzamin: dwa plakaty do „Balladyny” (2 punkty)

Tekst źródłowy do tego zadania jest w lekcji z asystentem.

9

Który plakat — Twoim zdaniem — lepiej nawiązuje do treści utworu Balladyna Juliusza Słowackiego? Uzasadnij swój wybór. W uzasadnieniu odwołaj się do dwóch elementów graficznych widocznych na wybranym przez Ciebie plakacie.

Odpowiedź wg zasad oceniania CKE
  • 2 pkt — numer plakatu + uzasadnienie odwołujące się do dwóch elementów graficznych z wybranego plakatu
  • 1 pkt — do jednego elementu
  • 0 pkt — odpowiedź niepoprawna lub niepełna albo brak. Oba plakaty są dopuszczalne

Rozwiąż to zadanie z asystentem

Zadanie 10 — Egzamin: streszczenie tekstu o pięknie (2 punkty)

Tekst źródłowy do tego zadania jest w lekcji z asystentem.

10

Uzupełnij poniższy tekst w taki sposób, aby stanowił streszczenie tekstu Katarzyny Olbrycht.

W swoim tekście Katarzyna Olbrycht podejmuje temat …………………………… . Autorka rozpoczyna od …………………………… i wyjaśnia …………………………… . W zakończeniu wyraża przekonanie …………………………… .

Odpowiedź wg zasad oceniania CKE
  • 2 pkt — poprawne określenie tematu i tego, co na ten temat powiedziano, przy WŁAŚCIWYM poziomie uogólnienia
  • 1 pkt — to samo, ale poziom uogólnienia zaburzony (zbyt szczegółowo albo zbyt ogólnie)
  • 0 pkt — odpowiedź niepoprawna albo brak. 0 pkt także wtedy, gdy całość składa się z fragmentów przepisanych z tekstu.

Rozwiąż to zadanie z asystentem

Zadanie 11 — Egzamin: o czym mówi drugi akapit tekstu o pięknie (1 punkt)

Tekst źródłowy do tego zadania jest w lekcji z asystentem.

11

Na które z poniższych pytań znajdziesz odpowiedź w 2. akapicie tekstu Katarzyny Olbrycht? Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.

A. Jakie korzyści przynosi kontakt z pięknem? B. Dlaczego człowiek powinien doświadczyć piękna? C. Skąd wywodzi się nasz sposób myślenia o pięknie? D. Kiedy kontakt z pięknem jest dla człowieka szczególnie ważny?

Odpowiedź wg zasad oceniania CKE

C — „Skąd wywodzi się nasz sposób myślenia o pięknie?”

  • Punktacja: 1 pkt / 0 pkt.

Rozwiąż to zadanie z asystentem

Zadanie 12 — Egzamin: kiedy i gdzie potrzebne jest piękno (1 punkt)

Tekst źródłowy do tego zadania jest w lekcji z asystentem.

12

Na podstawie tekstu Katarzyny Olbrycht oceń prawdziwość podanych stwierdzeń. Wybierz P, jeśli stwierdzenie jest prawdziwe, albo F — jeśli jest fałszywe.

  1. Z tekstu wynika, że potrzeba kontaktu z pięknem nie może być realizowana w życiu codziennym. — P / F
  2. Z tekstu wynika, że człowiek potrzebuje kontaktu z pięknem tylko w dzieciństwie. — P / F
Odpowiedź wg zasad oceniania CKE

FF — oba stwierdzenia fałszywe

  • Punktacja: 1 pkt tylko za komplet.

Rozwiąż to zadanie z asystentem

Zadanie 13 — Egzamin: tytuł, motto i budowa tekstu (1 punkt)

Tekst źródłowy do tego zadania jest w lekcji z asystentem.

13

Na podstawie tekstu Katarzyny Olbrycht oceń prawdziwość podanych stwierdzeń. Wybierz P, jeśli stwierdzenie jest prawdziwe, albo F — jeśli jest fałszywe.

  1. Na pytanie zawarte w tytule autorka udziela odpowiedzi w drugim akapicie tekstu. — P / F
  2. Motto poprzedzające tekst Katarzyny Olbrycht wskazuje na potrzebę pielęgnowania otaczającego nas piękna. — P / F
Odpowiedź wg zasad oceniania CKE

FP — pierwsze fałszywe, drugie prawdziwe

  • Punktacja: 1 pkt tylko za komplet.

Rozwiąż to zadanie z asystentem

Zadanie 14 — Egzamin: co znaczy „wartość wyższa” (1 punkt)

Tekst źródłowy do tego zadania jest w lekcji z asystentem.

14

Na podstawie tekstu Katarzyny Olbrycht dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.

Sformułowanie piękno jest wartością wyższą w kontekście akapitu 6. oznacza, że

A. człowiek zawsze stawia piękno ponad inne wartości. B. nie każdy człowiek odczuwa potrzebę kontaktu z pięknem. C. piękno nie służy praktycznym celom, ale wzbogaca człowieka. D. kontakt z pięknem jest ważny, a jego brak unieszczęśliwia człowieka.

Odpowiedź wg zasad oceniania CKE

C — piękno nie służy praktycznym celom, ale wzbogaca człowieka

  • Punktacja: 1 pkt / 0 pkt.

Rozwiąż to zadanie z asystentem

Zadanie 15 — Egzamin: bohater lektury o pięknej postawie (2 punkty)

Tekst źródłowy do tego zadania jest w lekcji z asystentem.

15

Spośród lektur obowiązkowych — innych niż W pustyni i w puszczy — wybierz tę, której bohatera można określić mianem pięknego człowieka, nie w sensie urody, ale postawy życiowej. Podaj tytuł tej lektury oraz jej bohatera.

Uzasadnij swój wybór. W uzasadnieniu przywołaj sytuację z tej lektury, ilustrującą Twoją argumentację.

Odpowiedź wg zasad oceniania CKE
  • 2 pkt — tytuł lektury obowiązkowej + bohater + poprawne uzasadnienie zilustrowane sytuacją z lektury
  • 1 pkt — bez ilustrującej sytuacji ALBO gdy brakuje tytułu albo bohatera, ale reszta poprawna
  • 0 pkt — błędne uzasadnienie albo jego brak. Lektura MUSI być inna niż „W pustyni i w puszczy”.

Rozwiąż to zadanie z asystentem

Zadanie 16 — Egzamin: do czego służą nawiasy i cudzysłowy (1 punkt)

Tekst źródłowy do tego zadania jest w lekcji z asystentem.

16

Na podstawie tekstu Katarzyny Olbrycht oceń prawdziwość podanych stwierdzeń. Wybierz P, jeśli stwierdzenie jest prawdziwe, albo F — jeśli jest fałszywe.

  1. W drugim akapicie tekstu treść zapisana w nawiasach doprecyzowuje znaczenie użytych pojęć. — P / F
  2. W czwartym akapicie tekstu cudzysłowów użyto, aby wyodrębnić wypowiedzi w mowie niezależnej. — P / F
Odpowiedź wg zasad oceniania CKE

PP — oba stwierdzenia prawdziwe

  • Punktacja: 1 pkt tylko za komplet.

Rozwiąż to zadanie z asystentem

Zadanie 17 — Egzamin: dwa znaczenia wyrazu „wartość” (1 punkt)

Tekst źródłowy do tego zadania jest w lekcji z asystentem.

17

Przeczytaj wybrane definicje wyrazu wartość.

  1. «to, ile coś jest warte pod względem materialnym; cecha jakiejś rzeczy dająca się wyrazić równoważnikiem pieniężnym lub innym środkiem płatniczym; cena»
  2. «cecha lub zespół cech właściwych danej osobie lub rzeczy, stanowiących o jej walorach (np. moralnych, artystycznych) cennych dla ludzi, mogących zaspokoić jakieś ich potrzeby; ważność, znaczenie kogoś, czegoś»

Dokończ poniższe zdania. Wybierz odpowiedź spośród oznaczonych literami A i B oraz odpowiedź spośród oznaczonych literami C i D.

W wypowiedzeniu Piękno, obok prawdy i dobra, jest wartością wyższą, jedną z trzech wielkich wartości wyraz wartość został użyty w znaczeniu A / B. W takim samym znaczeniu użyto tego wyrazu w wypowiedzeniu C / D.

A. pierwszym B. drugim

C. Wartość domu znacznie wzrosła w ciągu ostatnich lat D. Ten pisarz stworzył dzieło o nieprzemijającej wartości

Odpowiedź wg zasad oceniania CKE

BD — znaczenie drugie; tak samo w zdaniu o dziele o nieprzemijającej wartości

  • Punktacja: 1 pkt / 0 pkt.

Rozwiąż to zadanie z asystentem

Zadanie 18 — Egzamin: ogłoszenie o spotkaniu z autorem (3 punkty)

Tekst źródłowy do tego zadania jest w lekcji z asystentem.

18

Napisz ogłoszenie o spotkaniu z autorem książki pt. Piękno jest w nas. Zachęć do uczestnictwa w tym wydarzeniu, używając dwóch argumentów, z których co najmniej jeden będzie nawiązywał do tematyki spotkania.

Uwaga: w ocenie wypowiedzi będzie brana pod uwagę poprawność językowa, ortograficzna i interpunkcyjna.

Odpowiedź wg zasad oceniania CKE

Treść i forma (0–2): 2 pkt — dwa argumenty, z których co najmniej jeden nawiązuje do tematyki spotkania, ORAZ pięć elementów formy (kto ogłasza, komu, co, kiedy, gdzie); 1 pkt — cztery elementy formy albo brak drugiego argumentu / nawiązania do tematyki; 0 pkt — trzy elementy lub mniej albo treść niezgodna z poleceniem. Poprawność językowa, ortograficzna i interpunkcyjna (0–1): 1 pkt przy najwyżej dwóch błędach łącznie.

Rozwiąż to zadanie z asystentem