Język angielski, poziom podstawowy — czerwiec 2026 (termin dodatkowy)

11 zadań z arkusza CKE (czerwiec 2026 (termin dodatkowy), poziom podstawowy), 48 pkt: Listening — pięć wypowiedzi o podróżach; Listening — papuga, Flexible Friday i rzeźby ze śniegu; Listening — luki: ratowanie żółwi morskich; Dobór nagłówków — londyńskie metro. Polecenia, klucz odpowiedzi CKE i…

Zadanie 1 — Listening — pięć wypowiedzi o podróżach (5 punktów)

Tekst źródłowy do tego zadania jest w lekcji z asystentem.

1

Usłyszysz dwukrotnie pięć wypowiedzi związanych z podróżami. Do każdej wypowiedzi (1–5) dopasuj odpowiadające jej zdanie (A–F). Jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi.

Odpowiedź wg zasad oceniania CKE
  • 1.1 — E
  • 1.2 — A
  • 1.3 — F
  • 1.4 — D
  • 1.5 — B.
  • Zbędne: C.

Rozwiąż to zadanie z asystentem

Zadanie 2 — Listening — papuga, Flexible Friday i rzeźby ze śniegu (6 punktów)

Tekst źródłowy do tego zadania jest w lekcji z asystentem.

2

Usłyszysz dwukrotnie trzy teksty. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią nagrania. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C. Idziemy pytanie po pytaniu.

Odpowiedź wg zasad oceniania CKE
  • 2.1 — A
  • 2.2 — C
  • 2.3 — A
  • 2.4 — C
  • 2.5 — B
  • 2.6 — C.

Rozwiąż to zadanie z asystentem

Zadanie 3 — Listening — luki: ratowanie żółwi morskich (4 punkty)

Tekst źródłowy do tego zadania jest w lekcji z asystentem.

3

Usłyszysz dwukrotnie rozmowę z osobą, która ratuje żółwie morskie. Na podstawie informacji zawartych w nagraniu uzupełnij luki w zdaniach, tak aby jak najbardziej precyzyjnie oddać sens wysłuchanego tekstu. Luki należy uzupełnić w języku angielskim. Idziemy pytanie po pytaniu.

Odpowiedź wg zasad oceniania CKE
  • 3.1 — her uncle
  • 3.2 — the evening
  • 3.3 — a fence
  • 3.4 — September. Bramki ortograficzne z zasad: wymagany poprawny zapis wyrazów o wysokiej frekwencji uncle, evening, September oraz wyrazu kluczowego fence.

Rozwiąż to zadanie z asystentem

Zadanie 4 — Dobór nagłówków — londyńskie metro (4 punkty)

Tekst źródłowy do tego zadania jest w lekcji z asystentem.

4

Przeczytaj tekst. Dobierz właściwy nagłówek (A–F) do każdej oznaczonej części tekstu (1–4). Dwa nagłówki zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej części tekstu.

Odpowiedź wg zasad oceniania CKE
  • 4.1 — F
  • 4.2 — A
  • 4.3 — D
  • 4.4 — E.
  • Zbędne: B i C.

Rozwiąż to zadanie z asystentem

Zadanie 5 — Cztery teksty o tańcu — dobór i luki (7 punktów)

Tekst źródłowy do tego zadania jest w lekcji z asystentem.

5.1

Przeczytaj zdania 1–3 Dopasuj do każdego zdania właściwy tekst (A–D). Jeden tekst nie pasuje do żadnego zdania.

  1. This text describes an experience which helped somebody to choose his/her career.

  2. This text gives information about what people can learn at a certain place apart from dancing.

  3. This text presents different motivations for learning how to dance.

5.2

Uzupełnij luki 4–7 zgodnie z treścią tekstów (A–D), tak aby jak najbardziej precyzyjnie oddać ich sens. Luki należy uzupełnić w języku angielskim. W każdą lukę można wpisać maksymalnie cztery wyrazy.

Odpowiedź wg zasad oceniania CKE
  • 5.1 — B
  • 5.2 — C
  • 5.3 — A (zbędny D)
  • 5.4 — 3 / three times (też: thrice, three days)
  • 5.5 — shy (też: reserved, timid, introvert, insecure)
  • 5.6 — lost a shoe (też: lost the (right) shoe, was wearing one shoe)
  • 5.7
    • an animal shelter (też: animals, a shelter for animals). Bramki ortograficzne z zasad: 5.4 three, times
    • 5.5 shy
    • 5.6 lost, shoe
    • 5.7 animal, shelter

Rozwiąż to zadanie z asystentem

Zadanie 6 — Wybór A–D — incydent z celebrytą w piekarni (5 punktów)

Tekst źródłowy do tego zadania jest w lekcji z asystentem.

6

Przeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D. Idziemy pytanie po pytaniu.

Odpowiedź wg zasad oceniania CKE
  • 6.1 — C
  • 6.2 — D
  • 6.3 — C
  • 6.4 — B
  • 6.5 — B.

Rozwiąż to zadanie z asystentem

Zadanie 7 — Wstawianie zdań — dąb zakochanych (4 punkty)

Tekst źródłowy do tego zadania jest w lekcji z asystentem.

7

Przeczytaj tekst, z którego usunięto cztery zdania. Wpisz w każdą lukę (1–4) literę, którą oznaczono brakujące zdanie (A–E), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst. Jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki.

Odpowiedź wg zasad oceniania CKE
  • 7.1 — B
  • 7.2 — E
  • 7.3 — D
  • 7.4 — A.
  • Zbędne: C.

Rozwiąż to zadanie z asystentem

Zadanie 8 — Minidialogi — reagowanie językowe (3 punkty)

Tekst źródłowy do tego zadania jest w lekcji z asystentem.

8

W każdym z trzech dialogów uzupełnij brakującą wypowiedź, wybierając A, B albo C, tak aby dialog był spójny i logiczny. Idziemy dialog po dialogu.

Odpowiedź wg zasad oceniania CKE
  • 8.1 — C
  • 8.2 — B
  • 8.3 — A.

Rozwiąż to zadanie z asystentem

Zadanie 9 — Parafrazy — ten sam sens innymi słowami (4 punkty)

Tekst źródłowy do tego zadania jest w lekcji z asystentem.

9

Spośród podanych opcji wybierz tę, która najlepiej oddaje sens wyróżnionego zdania albo fragmentu zdania. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C. Idziemy element po elemencie.

Odpowiedź wg zasad oceniania CKE
  • 9.1 — C
  • 9.2 — A
  • 9.3 — B
  • 9.4 — C.

Rozwiąż to zadanie z asystentem

Zadanie 10 — Jeden wyraz do dwóch zdań (3 punkty)

Tekst źródłowy do tego zadania jest w lekcji z asystentem.

10

W zadaniach 1–3 wpisz obok numeru zadania wyraz, który poprawnie uzupełnia obydwa zdania. Wymagana jest pełna poprawność ortograficzna wpisywanych wyrazów.

Odpowiedź wg zasad oceniania CKE
  • 10.1 — point
  • 10.2 — single
  • 10.3
    • moved. Niepoprawne z zasad: 10.1 „score"
    • 10.2 „one-way"
    • 10.3 „move"/„put"

Rozwiąż to zadanie z asystentem

Zadanie 11 — Transformacje zdań (3 punkty)

Tekst źródłowy do tego zadania jest w lekcji z asystentem.

11

Wykorzystując wyrazy podane WIELKIMI literami, uzupełnij każde zdanie z luką, tak aby zachować sens zdania wyjściowego. W każdą lukę możesz wpisać maksymalnie cztery wyrazy, wliczając w to wyraz już podany. Wymagana jest pełna poprawność gramatyczna i ortograficzna. Nie zmieniaj formy podanych wyrazów. Idziemy element po elemencie.

Odpowiedź wg zasad oceniania CKE
  • 11.1 (TAKE) — does it take / will it take / would it take
  • 11.2 (SUCH) — such an old wardrobe
  • 11.3 (WISH) — wish I had / wish I had taken / wish that I had.

Rozwiąż to zadanie z asystentem