Manganiany i chromiany — utleniacze zależne od środowiska

🎯 Po co Ci to?

Te same fioletowe krople roztworu KMnO₄ potrafią dać trzy zupełnie różne obrazy: w kwasie roztwór odbarwia się niemal do zera, w wodzie wypada brunatny osad, a w mocnej zasadzie pojawia się zielona barwa. Jeden utleniacz — trzy produkty, a o wyborze decyduje wyłącznie pH środowiska. Matura uwielbia ten motyw: „zapisz równanie reakcji w środowisku…" to klasyka arkuszy rozszerzonych. W tej lekcji poznasz dwa najważniejsze utleniacze zależne od środowiska: manganian(VII) i układ chromian–dichromian.

✅ Czego się nauczysz

Po tej lekcji potrafisz:

  • przewidzieć produkt redukcji MnO₄⁻ w środowisku kwaśnym, obojętnym i silnie zasadowym — wraz z obserwowanymi barwami;
  • zapisać i zbilansować metodą bilansu elektronowego pełne równania jonowe z udziałem MnO₄⁻ i Cr₂O₇²⁻;
  • wyjaśnić równowagę chromian ⇌ dichromian i przewidzieć jej przesunięcie przy zmianie pH (reguła przekory);
  • uzasadnić z pomocą $E°$, dlaczego chrom(VI) jest silnym utleniaczem dopiero po zakwaszeniu roztworu.

🔁 Przypomnij sobie

  • Stopień utlenienia i bilans elektronowy (jednostki 5.1 i 5.3): Mn w $\text{MnO}_4^-$ ma SU = +7, Cr w $\text{Cr}_2\text{O}_7^{2-}$ ma SU = +6.
  • Potencjał standardowy $E°$ (jednostka 5.6): wyższy $E°$ = silniejszy utleniacz.
  • Reguła przekory (Le Chateliera): układ w równowadze odpowiada na zmianę tak, by ją częściowo znieść — dodanie reagenta przesuwa równowagę w stronę jego zużywania.
  • Konfiguracje elektronowe Cr i Mn (jednostka 1.6): Cr — $[\text{Ar}]3d^54s^1$, Mn — $[\text{Ar}]3d^54s^2$; maksymalne SU (+6 i +7) odpowiadają liczbie elektronów walencyjnych.

📘 Wyjaśnienie

Manganian(VII): jeden utleniacz, trzy produkty

Mangan w jonie $\text{MnO}_4^-$ ma najwyższy możliwy stopień utlenienia: +7. Może już tylko przyjmować elektrony — jest więc silnym utleniaczem. Ale jak głęboko się zredukuje, zależy od środowiska:

Środowisko Półreakcja redukcji Produkt (barwa) $E°\ (\text{V})$
kwaśne $\text{MnO}_4^- + 8\text{H}^+ + 5e^- \to \text{Mn}^{2+} + 4\text{H}_2\text{O}$ $\text{Mn}^{2+}$ (bladoróżowy, praktycznie bezbarwny) +1,51
obojętne / słabo zasadowe $\text{MnO}_4^- + 2\text{H}_2\text{O} + 3e^- \to \text{MnO}_2{\downarrow} + 4\text{OH}^-$ $\text{MnO}_2$ (brunatny osad) +0,60
silnie zasadowe $\text{MnO}_4^- + e^- \to \text{MnO}_4^{2-}$ $\text{MnO}_4^{2-}$ (zielony) +0,56

Zapamiętaj skalę SU manganu: +7 (fiolet) → +6 (zieleń) → +4 (brunatny osad) → +2 (prawie bezbarwny). Im kwaśniej, tym redukcja sięga głębiej.

Kryształy manganianu(VII) potasu KMnO₄ — intensywnie fioletowe, jeden z najsilniejszych utleniaczy w laboratorium szkolnym. · źródło: W. Oelen, Wikimedia Commons, CC BY-SA 3.0
Kryształy manganianu(VII) potasu KMnO₄ — intensywnie fioletowe, jeden z najsilniejszych utleniaczy w laboratorium szkolnym. · źródło: W. Oelen, Wikimedia Commons, CC BY-SA 3.0

💭 Pomyśl: Spójrz na trzy półreakcje w tabeli. Dlaczego w środowisku kwaśnym redukcja idzie „najgłębiej" (aż do +2), a w silnie zasadowym zatrzymuje się o krok, na +6? Podpowiedź: policz, ile jonów H⁺ występuje w każdej półreakcji — i zastanów się, co one właściwie robią.

Sprawdź odpowiedź

Żeby mangan zszedł z +7 na +2, trzeba mu odebrać wszystkie cztery atomy tlenu z jonu $\text{MnO}_4^-$. Tlen odchodzi jako woda — a do związania czterech atomów O w 4 cząsteczki H₂O potrzeba aż 8 jonów H⁺. Jony H⁺ są tu pełnoprawnym substratem: bez ich nadmiaru głęboka redukcja nie ma z czego „zbudować" wody. W roztworze obojętnym H⁺ jest za mało — mangan pozbywa się tylko części tlenu i zatrzymuje się na $\text{MnO}_2$ (+4). W silnie zasadowym H⁺ praktycznie nie ma, tlen zostaje na miejscu — jon przyjmuje tylko jeden elektron i zmienia się w $\text{MnO}_4^{2-}$ (+6). Widać to też w $E°$: +1,51 V w kwasie wobec +0,56 V w zasadzie — ten sam jon jest znacznie silniejszym utleniaczem w środowisku kwaśnym.

📐 DEFINICJA — manganian(VII) i manganian(VI): manganian(VII) to sól z jonem $\text{MnO}_4^-$ (Mn na +7, roztwór fioletowy, np. KMnO₄); manganian(VI) to sól z jonem $\text{MnO}_4^{2-}$ (Mn na +6, roztwór zielony, np. K₂MnO₄).

Po ludzku: różnią się jednym elektronem i jednym ładunkiem — a wyglądają zupełnie inaczej (fiolet vs zieleń). Czym to NIE jest: „nadmanganian" to nazwa zwyczajowa manganianu(VII) — w zapisie systematycznym zawsze podawaj stopień utlenienia w nawiasie.

Chromiany i dichromiany: równowaga sterowana pH

Chrom(VI) występuje w roztworach w dwóch postaciach, które przechodzą w siebie nawzajem w zależności od pH:

$$2\text{CrO}_4^{2-}\ (\text{żółty}) + 2\text{H}^+ \rightleftharpoons \text{Cr}_2\text{O}_7^{2-}\ (\text{pomarańczowy}) + \text{H}_2\text{O}$$

To zwykła równowaga chemiczna, więc działa na nią reguła przekory — układ przesuwa się w stronę, która częściowo znosi wprowadzoną zmianę:

  • zakwaszenie (dodatek H⁺) przesuwa równowagę w prawo → roztwór pomarańczowieje (dichromian);
  • alkalizacja (dodatek OH⁻ wiąże H⁺) przesuwa równowagę w lewo → roztwór żółknie (chromian).
Barwne roztwory metali przejściowych — m.in. pomarańczowy dichromian(VI), żółty chromian(VI) i fioletowy manganian(VII). Barwa jonu zdradza stopień utlenienia i formę, w jakiej metal występuje. · źródło: Benjah-bmm27, Wikimedia Commons, domena publiczna
Barwne roztwory metali przejściowych — m.in. pomarańczowy dichromian(VI), żółty chromian(VI) i fioletowy manganian(VII). Barwa jonu zdradza stopień utlenienia i formę, w jakiej metal występuje. · źródło: Benjah-bmm27, Wikimedia Commons, domena publiczna

💭 Pomyśl: Masz żółty roztwór chromianu(VI) potasu. Dolewasz kwasu siarkowego(VI), a potem — do tej samej probówki — nadmiar zasady sodowej. Jakie dwie zmiany barwy zobaczysz i dlaczego?

Sprawdź odpowiedź

Po dodaniu kwasu: H⁺ przesuwa równowagę w prawo — żółty $\text{CrO}_4^{2-}$ przechodzi w pomarańczowy $\text{Cr}_2\text{O}_7^{2-}$. Po dodaniu nadmiaru zasady: OH⁻ wiąże H⁺ (powstaje woda), układ „broni się" przed ubytkiem H⁺ i równowaga wraca w lewo — roztwór znów żółknie. Barwa działa tu jak wskaźnik pH: żółty = środowisko zasadowe/obojętne, pomarańczowy = kwaśne. Zwróć uwagę: to przejście nie jest reakcją redoks — chrom cały czas ma SU = +6, zmienia się tylko forma jonu.

📐 DEFINICJA — chromian(VI) i dichromian(VI): chromian(VI) to sól z jonem $\text{CrO}_4^{2-}$ (żółty, trwały w środowisku zasadowym i obojętnym); dichromian(VI) to sól z jonem $\text{Cr}_2\text{O}_7^{2-}$ (pomarańczowy, trwały w środowisku kwaśnym). Obie formy zawierają chrom na +6 i przechodzą w siebie przy zmianie pH.

Czym to NIE jest: przejście chromian ⇌ dichromian to nie redoks — SU chromu się nie zmienia; to reakcja przyłączania/oddawania H⁺ (równowaga kwasowo-zasadowa).

Dichromian(VI) jako utleniacz w kwaśnym

Chrom(VI) pokazuje pazury dopiero po zakwaszeniu — jako dichromian:

$$\text{Cr}_2\text{O}_7^{2-} + 14\text{H}^+ + 6e^- \to 2\text{Cr}^{3+} + 7\text{H}_2\text{O} \qquad E° \approx +1{,}33\ \text{V}$$

Obserwacja: roztwór pomarańczowy → zielony (jon $\text{Cr}^{3+}$). Spójrz na lewą stronę półreakcji: aż 14 jonów H⁺. Tak jak przy manganianie(VII), H⁺ jest substratem — odbiera atomy tlenu w postaci wody. Bez kwasu chrom(VI) istnieje jako żółty chromian i jest utleniaczem znacznie słabszym; w praktyce szkolnej przyjmujemy: chrom(VI) utlenia w środowisku kwaśnym.

To dokładnie ta reakcja stoi za zmianą barwy z jednostki 5.7: gdy K₂Cr₂O₇ z H₂SO₄ utlenia alkohol do aldehydu, pomarańczowy dichromian przechodzi w zielony $\text{Cr}^{3+}$. Zielony kolor chromu(III) znasz też z tlenku:

Tlenek chromu(III) Cr₂O₃ — zielony proszek. Zieleń to typowa barwa chromu na stopniu utlenienia +3, tego samego, który powstaje przy redukcji dichromianu(VI). · źródło: Benjah-bmm27, Wikimedia Commons, domena publiczna
Tlenek chromu(III) Cr₂O₃ — zielony proszek. Zieleń to typowa barwa chromu na stopniu utlenienia +3, tego samego, który powstaje przy redukcji dichromianu(VI). · źródło: Benjah-bmm27, Wikimedia Commons, domena publiczna

A co z chromem(III) w nadmiarze zasady? Wodorotlenek $\text{Cr(OH)}_3$ jest amfoteryczny i roztwarza się do $[\text{Cr(OH)}_4]^-$ — to już znasz z jednostki 8.6, więc tutaj tylko przypominamy powiązanie: pH steruje chromem na dwóch piętrach — i formą chromu(VI) (chromian/dichromian), i zachowaniem chromu(III) (amfoteryczność).

📝 Przykład krok po kroku — manganian(VII) utlenia żelazo(II)

Zbilansuj metodą bilansu elektronowego reakcję jonową zachodzącą w środowisku kwaśnym: $\text{MnO}_4^- + \text{Fe}^{2+} + \text{H}^+ \to \text{Mn}^{2+} + \text{Fe}^{3+} + \text{H}_2\text{O}$

  1. Stopnie utlenienia: Mn: +7 → +2 (spadek o 5 — redukcja); Fe: +2 → +3 (wzrost o 1 — utlenianie).
  2. Bilans elektronowy: Mn przyjmuje 5 e⁻, Fe oddaje 1 e⁻. Najmniejsza wspólna wielokrotność: 5. Mnożniki: $\text{MnO}_4^-$ × 1, $\text{Fe}^{2+}$ × 5 (razem 5 e⁻ oddanych = 5 przyjętych).
  3. Tlen: 1 × 4 = 4 atomy O z manganianu wiążemy w 4 H₂O po prawej.
  4. Wodór: 4 cząsteczki wody wymagają 8 H⁺ po lewej.
  5. Równanie: $$\text{MnO}_4^- + 5\text{Fe}^{2+} + 8\text{H}^+ \to \text{Mn}^{2+} + 5\text{Fe}^{3+} + 4\text{H}_2\text{O}$$
  6. Kontrola ładunku: lewa: $(-1) + (+10) + (+8) = +17$; prawa: $(+2) + (+15) = +17$. ✓ Kontrola atomów: Mn 1/1, O 4/4, Fe 5/5, H 8/8. ✓
  7. Sens kierunku (jednostka 5.6): $E°(\text{MnO}_4^-/\text{Mn}^{2+}) = +1{,}51\ \text{V}$ jest wyższy niż $E°(\text{Fe}^{3+}/\text{Fe}^{2+}) = +0{,}77\ \text{V}$ → SEM > 0, reakcja spontaniczna. ✓

Obserwacja w probówce: fioletowy roztwór odbarwia się w miarę dolewania do roztworu soli żelaza(II).

🛠️ Teraz Ty

🛠️ Do trzech probówek z roztworem KMnO₄ dodano reduktor (siarczan(IV) sodu): do pierwszej wcześniej dolano H₂SO₄, do drugiej nic (środowisko obojętne), do trzeciej — stężony roztwór NaOH. Podaj produkt redukcji manganu i obserwację (zmianę barwy/osad) w każdej probówce.

Pokaż rozwiązanie

Probówka 1 (kwaśne): $\text{Mn}^{2+}$ — fiolet zanika, roztwór praktycznie bezbarwny (bladoróżowy). Probówka 2 (obojętne): $\text{MnO}_2$ — fiolet zanika, wytrąca się brunatny osad. Probówka 3 (silnie zasadowe): $\text{MnO}_4^{2-}$ — roztwór zmienia barwę z fioletowej na zieloną.

🛠️ Zbilansuj metodą bilansu elektronowego (środowisko kwaśne): $\text{MnO}_4^- + \text{SO}_3^{2-} + \text{H}^+ \to \text{Mn}^{2+} + \text{SO}_4^{2-} + \text{H}_2\text{O}$

Pokaż rozwiązanie

SU: Mn +7 → +2 (5 e⁻ przyjęte); S +4 → +6 (2 e⁻ oddane). NWW(5, 2) = 10 → mnożniki: $\text{MnO}_4^-$ × 2, $\text{SO}_3^{2-}$ × 5.

$$2\text{MnO}_4^- + 5\text{SO}_3^{2-} + 6\text{H}^+ \to 2\text{Mn}^{2+} + 5\text{SO}_4^{2-} + 3\text{H}_2\text{O}$$

Kontrola ładunku: lewa $(-2) + (-10) + (+6) = -6$; prawa $(+4) + (-10) = -6$. ✓ Kontrola O: $8 + 15 = 23$ i $20 + 3 = 23$. ✓

🛠️ Do zlewki z pomarańczowym roztworem wsypano stały NaOH i wymieszano. Przewidź barwę roztworu i zapisz jonowo reakcję, która za nią odpowiada.

Pokaż rozwiązanie

Roztwór z pomarańczowego staje się żółty: OH⁻ usuwa H⁺ z równowagi chromian–dichromian, więc przesuwa się ona w stronę chromianu: $$\text{Cr}_2\text{O}_7^{2-} + 2\text{OH}^- \to 2\text{CrO}_4^{2-} + \text{H}_2\text{O}$$ (To ta sama równowaga co $2\text{CrO}_4^{2-} + 2\text{H}^+ \rightleftharpoons \text{Cr}_2\text{O}_7^{2-} + \text{H}_2\text{O}$, zapisana „od prawej do lewej" — z udziałem OH⁻.)

⚠️ Uwaga, pułapka

Manganian(VII) ≠ manganian(VI). Fioletowy $\text{MnO}_4^-$ to manganian(VII); zielony $\text{MnO}_4^{2-}$ to manganian(VI). Różnica jednego ładunku w zapisie — i częsty błąd w arkuszach. Zawsze sprawdzaj ładunek jonu i stopień utlenienia.

Mn²⁺ „wszędzie". Uczniowie odruchowo piszą $\text{Mn}^{2+}$ jako produkt każdej redukcji manganianu(VII). W środowisku obojętnym produktem jest $\text{MnO}_2$, a w silnie zasadowym $\text{MnO}_4^{2-}$ — dobór produktu do pH to często osobny punkt w zadaniu.

Chrom(VI) nie utlenia „sam z siebie". Silnym utleniaczem jest dichromian w środowisku kwaśnym ($E° \approx +1{,}33\ \text{V}$). Jeśli w zadaniu roztwór nie został zakwaszony (chrom siedzi w żółtym chromianie), nie zakładaj przebiegu reakcji redoks — najpierw sprawdź środowisko.

🌍 Powiązania

  • Manganometria — miareczkowanie redoks (z biurety dodajesz titrant do próbki, aż zmiana barwy pokaże koniec reakcji), w którym titrantem jest KMnO₄ w środowisku kwaśnym. Bonus: KMnO₄ jest „samowskaźnikiem" — koniec miareczkowania poznajesz po pierwszym trwałym zabarwieniu różowym (nadmiarowa kropla titranta nie ma już czego utleniać).
  • Dawne alkomaty — oparte na zmianie barwy dichromianu(VI) z pomarańczowej na zieloną przy utlenianiu etanolu z wydychanego powietrza (reakcja z jednostki 5.7).
  • Pigmenty i przemysł — żółcień chromowa (chromian(VI) ołowiu(II)) w farbach, związki chromu(III) w garbowaniu skór; związki chromu(VI) są rakotwórcze, dlatego ich użycie jest dziś mocno ograniczane.

📐 Definicje tej lekcji

  • Manganian(VII) — sól z jonem $\text{MnO}_4^-$ (Mn na +7); fioletowy, silny utleniacz, najsilniejszy w środowisku kwaśnym.
  • Manganian(VI) — sól z jonem $\text{MnO}_4^{2-}$ (Mn na +6); zielony, produkt redukcji manganianu(VII) w środowisku silnie zasadowym.
  • Chromian(VI) — sól z jonem $\text{CrO}_4^{2-}$ (Cr na +6); żółty, trwały w środowisku zasadowym i obojętnym, słaby utleniacz.
  • Dichromian(VI) — sól z jonem $\text{Cr}_2\text{O}_7^{2-}$ (Cr na +6); pomarańczowy, trwały w środowisku kwaśnym, silny utleniacz (redukuje się do zielonego $\text{Cr}^{3+}$).

📌 Najważniejsze w pigułce

  • Produkt redukcji $\text{MnO}_4^-$ zależy od pH: kwaśne → $\text{Mn}^{2+}$ (bezbarwny), obojętne → $\text{MnO}_2$ (brunatny osad), silnie zasadowe → $\text{MnO}_4^{2-}$ (zielony).
  • H⁺ w półreakcjach jest substratem — wiąże tlen z jonu utleniacza w wodę; dlatego głęboka redukcja wymaga środowiska kwaśnego.
  • $2\text{CrO}_4^{2-} + 2\text{H}^+ \rightleftharpoons \text{Cr}_2\text{O}_7^{2-} + \text{H}_2\text{O}$: kwas → pomarańczowy dichromian, zasada → żółty chromian (reguła przekory; to NIE redoks).
  • Chrom(VI) utlenia w środowisku kwaśnym: $\text{Cr}_2\text{O}_7^{2-} \to 2\text{Cr}^{3+}$ (pomarańczowy → zielony, $E° \approx +1{,}33\ \text{V}$).
  • Skale barw: Mn: +7 fiolet / +6 zieleń / +4 brunatny / +2 bezbarwny; Cr: +6 żółty lub pomarańczowy / +3 zielony.

🎒 Zadania

Zadanie 5.8.1. Uzupełnij tabelę dla redukcji manganianu(VII): środowisko (kwaśne / obojętne / silnie zasadowe) → wzór produktu, SU manganu w produkcie, obserwacja.

Pokaż rozwiązanie
Środowisko Produkt SU Mn Obserwacja
kwaśne $\text{Mn}^{2+}$ +2 zanik fioletowej barwy (roztwór bladoróżowy/bezbarwny)
obojętne $\text{MnO}_2$ +4 zanik fioletu + brunatny osad
silnie zasadowe $\text{MnO}_4^{2-}$ +6 zmiana barwy z fioletowej na zieloną

Warto zauważyć regularność: im więcej H⁺ w środowisku, tym więcej elektronów przyjmuje mangan (5 / 3 / 1) i tym niższy końcowy SU.

Zadanie 5.8.2. Napisz w formie jonowej skróconej i zbilansuj metodą bilansu elektronowego równanie reakcji dichromianu(VI) potasu z siarczanem(VI) żelaza(II) w środowisku kwaśnym (produkty: sole chromu(III) i żelaza(III)).

Pokaż rozwiązanie

SU: Cr +6 → +3 — każdy z 2 atomów Cr przyjmuje 3 e⁻, jon $\text{Cr}_2\text{O}_7^{2-}$ łącznie 6 e⁻; Fe +2 → +3 — oddaje 1 e⁻. Mnożniki: dichromian × 1, Fe²⁺ × 6.

Tlen (7 atomów O) wiążemy w 7 H₂O → potrzeba 14 H⁺:

$$\text{Cr}_2\text{O}_7^{2-} + 6\text{Fe}^{2+} + 14\text{H}^+ \to 2\text{Cr}^{3+} + 6\text{Fe}^{3+} + 7\text{H}_2\text{O}$$

Kontrola ładunku: lewa $(-2) + (+12) + (+14) = +24$; prawa $(+6) + (+18) = +24$. ✓ Obserwacja: roztwór z pomarańczowego staje się zielony.

Zadanie 5.8.3. Do żółtego roztworu chromianu(VI) potasu dodano kwasu, a otrzymany roztwór podzielono na dwie części. Do pierwszej dodano zasady, do drugiej — zakwaszonego roztworu soli żelaza(II). (a) Podaj barwy roztworów po każdej operacji. (b) Które z tych przemian są reakcjami redoks, a które nie? Uzasadnij przez SU chromu.

Pokaż rozwiązanie

(a) Po zakwaszeniu: żółty → pomarańczowy (chromian → dichromian). Część 1, po dodaniu zasady: pomarańczowy → żółty (powrót do chromianu). Część 2, po dodaniu Fe²⁺: pomarańczowy → zielony ($\text{Cr}^{3+}$; równanie jak w zadaniu 8.6.2).

(b) Chromian ⇌ dichromian: SU chromu cały czas +6 → nie jest to redoks (tylko przyłączanie/oddawanie H⁺, sterowane regułą przekory). Reakcja z Fe²⁺: SU Cr spada z +6 na +3, SU Fe rośnie z +2 na +3 → redoks (dichromian = utleniacz, Fe²⁺ = reduktor).

Zadanie 5.8.4. W manganometrii roztwór zakwasza się kwasem siarkowym(VI), a nie solnym. Korzystając z potencjałów standardowych — $E°(\text{MnO}_4^-/\text{Mn}^{2+}) = +1{,}51\ \text{V}$ oraz $E°(\text{Cl}_2/\text{Cl}^-) = +1{,}36\ \text{V}$ (tablica z jednostki 5.6) — wyjaśnij dlaczego.

Pokaż rozwiązanie

$E°$ manganianu(VII) w środowisku kwaśnym (+1,51 V) jest wyższy niż $E°$ pary $\text{Cl}_2/\text{Cl}^-$ (+1,36 V) — więc $\text{MnO}_4^-$ może utleniać jony chlorkowe do chloru: $$2\text{MnO}_4^- + 10\text{Cl}^- + 16\text{H}^+ \to 2\text{Mn}^{2+} + 5\text{Cl}_2{\uparrow} + 8\text{H}_2\text{O}$$ Gdyby zakwaszono HCl, część titranta zużyłaby się na uboczne utlenianie Cl⁻ zamiast na oznaczaną substancję — wynik miareczkowania byłby zawyżony (plus toksyczny Cl₂). Jon $\text{SO}_4^{2-}$ ma siarkę na maksymalnym SU (+6, jednostka 5.1) — nie ma czego oddać, więc H₂SO₄ jest „bezpiecznym" kwasem do reakcji z utleniaczami.

Zadanie 5.8.5. Uczeń zapisał: „w roztworze o pH = 13 manganian(VII) utlenił jony siarczanowe(IV), a mangan przeszedł w $\text{Mn}^{2+}$". Wskaż błąd, popraw zapis i zbilansuj równanie (produkty: manganian(VI) i siarczan(VI)).

Pokaż rozwiązanie

Błąd: przy pH = 13 (silnie zasadowe) produktem redukcji manganianu(VII) nie jest $\text{Mn}^{2+}$ (ten powstaje w środowisku kwaśnym), lecz zielony manganian(VI).

SU: Mn +7 → +6 (1 e⁻); S +4 → +6 (2 e⁻) → mnożniki: $\text{MnO}_4^-$ × 2, $\text{SO}_3^{2-}$ × 1:

$$2\text{MnO}_4^- + \text{SO}_3^{2-} + 2\text{OH}^- \to 2\text{MnO}_4^{2-} + \text{SO}_4^{2-} + \text{H}_2\text{O}$$

Kontrola ładunku: lewa $(-2) + (-2) + (-2) = -6$; prawa $(-4) + (-2) = -6$. ✓ Kontrola O: $8 + 3 + 2 = 13$ i $8 + 4 + 1 = 13$. ✓

🔍 Sprawdź, czy umiesz

  • [ ] Dobrać produkt redukcji $\text{MnO}_4^-$ do środowiska i podać obserwacje (barwy, osad).
  • [ ] Zbilansować metodą bilansu elektronowego równanie z udziałem $\text{MnO}_4^-$ lub $\text{Cr}_2\text{O}_7^{2-}$ w środowisku kwaśnym.
  • [ ] Przewidzieć kierunek przesunięcia równowagi chromian ⇌ dichromian po zmianie pH i uzasadnić regułą przekory.
  • [ ] Wyjaśnić, dlaczego chrom(VI) jest silnym utleniaczem dopiero w środowisku kwaśnym.

Ucz się tej jednostki z asystentem