Learning and exams

🎯 Po co Ci to? Opowiesz, jak się uczysz i jak zdajesz egzaminy — i porównasz to z tym, jak było kiedyś.

📖 Tekst — How I study

When I was younger, I used to learn everything by heart. Now I know that understanding is better than memorising. I would always leave revision to the last minute — a terrible habit! These days I make a plan and study a little every day. Exams still make me nervous, though.

📚 Słownictwo — Learning & exams

to revise, to memorise, to take/pass/fail an exam, to make progress, a deadline, a result, to concentrate

📐 Gramatyka w pigułce — used to / would

Pełna powtórka, kontrasty i zadania egzaminacyjne: jednostka 17.5 w Części V.

O przeszłych zwyczajach, których już nie ma:

• I used to hate English, but now I love it. (dawny stan/zwyczaj)
• Every summer we would visit our grandparents. (powtarzana czynność)

⚠️ would tylko dla czynności powtarzanych; dla stanów (like, have, be) używaj used to.

📐 [R] Verb patterns — zmiana znaczenia (remember / forget / stop / try)

Niektóre czasowniki zmieniają znaczenie w zależności od tego, co po nich stoi: bezokolicznik (to do) czy gerund (doing). Bezokolicznik wskazuje czynność, która dopiero ma się wydarzyć — patrzymy w przód, na cel; gerund opisuje czynność wcześniejszą albo samo doświadczenie — patrzymy wstecz.

Czasownik	+ to do	+ doing
remember	pamiętać, żeby coś zrobić — I remembered to lock the door.	pamiętać, że się coś zrobiło — I remember locking the door.
forget	zapomnieć coś zrobić — Don't forget to bring your ID card.	zapomnieć, że się coś zrobiło (zwykle w przeczeniu) — I'll never forget seeing the sea for the first time.
stop	przerwać jedną czynność, żeby zrobić inną — We stopped to ask for directions.	przestać coś robić — We stopped talking when the teacher came in.
try	postarać się, podjąć wysiłek — Try to concentrate during the exam.	wypróbować coś (eksperyment) — Try revising in the morning — it might help.

✍️ Ćwiczenie [R] — gerund czy bezokolicznik?

1. to turn czy turning? „Please remember ___ off the lights when you leave."
2. to see czy seeing? „I'll never forget ___ that sunset — it was amazing."
3. to talk czy talking? „We stopped ___ when the teacher came in."

Sprawdź odpowiedź

1. „Please remember to turn off the lights when you leave." — to jeszcze przed Tobą, bezokolicznik.
2. „I'll never forget seeing that sunset — it was amazing." — to wspomnienie przeżytej chwili, gerund.
3. „We stopped talking when the teacher came in." — przestaliśmy rozmawiać, gerund (nie: przerwaliśmy coś, żeby porozmawiać).

✍️ Ćwiczenia

1. Uzupełnij: „I ___ (used to / would) be afraid of dogs."
2. Napisz trzy rzeczy, które used to robić jako dziecko.
3. Twoja kolej: jak uczyłeś się kiedyś, a jak teraz?
4. Jak to sprawdza matura — uzupełnij lukę, używając od 2 do 5 wyrazów (wliczając podany) i nie zmieniając formy podanego wyrazu: „In the past my family cooked every day." → „My family ___ every day." (USED)

Sprawdź odpowiedź

1. „I used to be afraid of dogs." (stan — nie would)
2. Przykładowa odpowiedź: I used to collect stickers, I used to watch cartoons every morning, and I would ride my bike around the block with my friends.
3. Przykładowa odpowiedź: I used to learn everything by heart and I would revise the night before a test. Now I make a plan and study a little every day.
4. „My family used to cook every day." (3 wyr. — dawny zwyczaj → used to + bezokolicznik; used bez zmiany formy)

---