Przykładowy tekst z zadaniami i kluczem

🎯 Po co Ci to?

Czas przećwiczyć strategię z 25.1 na konkretnym tekście — w dwóch formatach, które naprawdę są w arkuszu: dobieraniu zdań do luk i uzupełnianiu luk po polsku.

🗣️ Tekst — An email from a school trip

Z tekstu usunięto trzy zdania. Przeczytaj mail i zapamiętaj, gdzie są luki.

Hi Mum,

We arrived at the youth hostel two hours ago — it's much bigger than I expected, with a great view of the lake! 25.1 ______ In the afternoon we have free time, so a few of us are planning to go kayaking if the weather is good. 25.2 ______

By the way, I forgot my rain jacket. 25.3 ______ It's supposed to rain a bit later in the week.

Love, Zosia

✍️ Zadanie 1 — Dobieranie zdań do luk

Uzupełnij luki 25.1.–25.3. zdaniami A–D tak, aby otrzymać spójny i logiczny tekst. Jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki.

  • A. Tomorrow we're going hiking in the morning.
  • B. The food here is much better than at school.
  • C. Could you send it with Dad when he comes to pick me up on Wednesday?
  • D. On Wednesday, we're visiting a local museum before heading back home in the evening.
Sprawdź odpowiedź

25.1 — A. Zdanie PO luce zaczyna się od In the afternoon, więc w luce musi stać zdanie o tym samym dniu, tylko o poranku — i dokładnie to mówi A (in the morning). Dodatkowo Tomorrow otwiera opis kolejnego dnia: bez tego zdania nie wiadomo, o którym popołudniu w ogóle mowa.

25.2 — D. Akapit idzie chronologicznie: przyjazd → jutro (rano, popołudnie) → środa. Zdanie D zamyka też cały plan wyjazdu („heading back home"), więc naturalnie kończy akapit.

25.3 — C. Rozstrzyga jedno słowo: it — zaimek musi mieć do czego się odnosić, a jedyny przedmiot obok to my rain jacket ze zdania przed luką. Zdanie po luce („It's supposed to rain") wyjaśnia, PO CO jej ta kurtka — pasuje z obu stron.

Zbędne: B. Pasuje TEMATEM (wycieczka szkolna), ale nie ma żadnego zaczepienia w tekście: nic wcześniej nie mówi o jedzeniu i nic po nim do jedzenia nie wraca.

📋 Na egzaminie

Zwróć uwagę, że żadnej z tych luk nie da się rozstrzygnąć „po temacie" — wszystkie cztery zdania są o tej samej wycieczce. Rozstrzygają łączniki: zaimek it (25.3), wyrażenia czasu in the morning / in the afternoon / on Wednesday (25.1 i 25.2). Dlatego zawsze czytaj zdanie przed luką i po niej. Zdanie zbędne jest na liście właśnie po to, żeby skusić kogoś, kto dobiera tematycznie zamiast szukać zaczepienia w tekście.

✍️ Zadanie 2 — Uzupełnianie luk po polsku

Uzupełnij luki w notatce zgodnie z treścią maila. Luki uzupełnij w języku polskim — nie musi to być dosłowne tłumaczenie, ma oddawać sens.

Notatka dla mamy

  • Zosia nocuje w (1) ______, z widokiem na jezioro.
  • Kajaki są planowane pod warunkiem, że (2) ______.
  • Kurtkę przeciwdeszczową ma przywieźć (3) ______.
Sprawdź odpowiedź
  1. w schronisku młodzieżowym — youth hostel. Uwaga: to NIE hotel; podobne, ale nie identyczne miejsce to klasyczny dystraktor.
  2. będzie dobra pogoda — if the weather is good. Wystarczy sens; „jeśli pogoda dopisze" też jest dobrze.
  3. tata (w środę, kiedy przyjedzie po Zosię) — nie mama. Mama ma kurtkę WYSŁAĆ, ale przywozi ją tata. Takie „przesunięcie" wykonawcy czynności to jedna z najczęstszych pułapek w tekstach o kilku osobach.

Odpowiedź po angielsku (np. youth hostel) nie zostałaby uznana — polecenie wymaga języka polskiego.

✍️ Ćwiczenia

  1. Znajdź w tekście zdanie, które odpowiada na pytanie: „What is the weather forecast for later in the week?"
  2. Twoja kolej: wskaż w zdaniu D (On Wednesday, we're visiting a local museum…) wyrażenie, które decyduje, że to zdanie NIE może stać w luce 25.1.
Sprawdź odpowiedź
  1. „It's supposed to rain a bit later in the week."
  2. On Wednesday — luka 25.1 opisuje „jutro", a zaraz po niej następuje In the afternoon, czyli popołudnie TEGO SAMEGO dnia. Środa jest w tym miejscu o dzień za daleko.

📝 W pigułce

  • W zadaniu z lukami dobierasz po ŁĄCZNIKACH (zaimki, wyrażenia czasu, spójniki), nie po temacie — zdanie zbędne kusi właśnie tematem.
  • Sprawdzaj KTO dokładnie wykonuje daną czynność — teksty lubią „przesuwać" wykonawcę między osobami (mama wysyła, ale przywozi tata).
  • Podobne, ale nie identyczne słowo (hostel vs hotel) to częsty dystraktor.
  • Luki po polsku uzupełniaj krótko i sensem, a nie słowo w słowo.

Ucz się tej jednostki z asystentem