Ruchy roślin

🎯 Po co Ci to?

Roślina nie ucieknie — ale się rusza: słonecznik śledzi słońce, korzeń skręca ku wodzie, mimoza składa liście szybciej, niż zdążysz mrugnąć, a chryzantema "liczy" godziny nocy, by zakwitnąć we właściwym tygodniu. Ta lekcja pokazuje ruchy bez mięśni: wzrostowe i turgorowe, kierunkowe i nie — oraz zegar, którym roślina mierzy pory roku.

✅ Czego się nauczysz

Po tej lekcji potrafisz:

  • rozróżnić tropizmy (kierunkowe) od nastii (niekierunkowych);
  • wyjaśnić mechanizm fototropizmu i grawitropizmu przez asymetrię auksyny;
  • opisać fotoperiodyzm i rolę fitochromu jako miernika długości NOCY;
  • podać przykłady praktyczne: sterowanie kwitnieniem, rośliny dnia krótkiego i długiego.

🔁 Przypomnij sobie

Z poprzednich lekcji znasz auksynę i jej zdolność do nierównomiernego rozkładu w organie. Ruchy wzrostowe to właśnie ta nierównomierność w akcji: jedna strona organu rośnie szybciej — organ się wygina.


📘 Wyjaśnienie

Fototropizm i grawitropizm

Fototropizm — pęd rośnie ku światłuświatłoauksynastrona zacienionaAuksyna gromadzi się po zacienionej stronie:ta strona rośnie szybciej,więc pęd wygina się ku światłu.
Fototropizm dodatni: auksyna gromadzi się po zacienionej stronie pędu, ta strona rośnie szybciej, więc pęd wygina się ku światłu · źródło: opracowanie własne AsLekcyjny

📐 DEFINICJA — fototropizm: wzrost rośliny lub organu rośliny w odpowiedzi na kierunek padania światła; wywołany nierównomiernym rozkładem auksyny (więcej na zacienionej stronie → szybszy wzrost zacienionej strony → wygięcie ku światłu).

📐 DEFINICJA — grawitropizm: wzrost rośliny w odpowiedzi na kierunek grawitacji; pędy — negatywny (rosną w górę, wbrew sile ciężkości); korzenie — pozytywny (rosną w dół, zgodnie z siłą ciężkości). Auksyna gromadzi się po dolnej stronie; wysoka koncentracja stymuluje pęd, ale hamuje korzeń.

💭 Pomyśl: Posadź nasiono odwrócone (korzeniem w górę). Co się stanie z korzeniem i z pędem?

Sprawdź odpowiedź

Korzeń — pozytywny grawitropizm — zawróci w dół. Pęd — negatywny grawitropizm — zawróci w górę. Obydwa organy „czują" grawitację przez sedymentację amyloplastów (skrobiowych plastydów) w komórkach kolumelli korzenia i w komórkach rdzeniastych pędu.

Opadające amyloplasty, pełniące funkcję czujnika grawitacji, noszą nazwę statolitów. Osiadają na dolnej ścianie komórki, a komórka odczytuje ich położenie i przekierowuje transport auksyny na dolną stronę organu.

📐 DEFINICJA — statolity: wyspecjalizowane amyloplasty (plastydy wypełnione skrobią), które pod wpływem grawitacji opadają na dno komórki i dzięki temu informują roślinę o kierunku „w dół"; u korzenia znajdują się w komórkach czapeczki (kolumelli).

⚠️ Sam odbiór bodźca zachodzi w czapeczce, ale wygięcie korzenia następuje w strefie wydłużania (elongacyjnej) — to tam komórki zmieniają długość. Nie w strefie podziałów (merystematycznej): podziały to nie to samo co wydłużanie.

Nastie — ruchy bez kierunku bodźca

Obok tropizmów rośliny wykonują nastie: ruchy, których kierunek NIE zależy od kierunku bodźca, lecz z budowy organu. Tulipan otwiera kwiat w cieple i zamyka w chłodzie (termonastia), mimoza składa liście po dotknięciu (sejsmonastia — błyskawiczna zmiana turgoru w poduszeczkach liściowych), szczawik „zasypia" na noc (niktynastia). Tropizm pyta „skąd bodziec?", nastia tylko „czy bodziec jest?" — a mechanizmem bywa nie wzrost, lecz odwracalna zmiana turgoru, dlatego nastie potrafią być szybkie jak u muchołówki.

Fotoperiodyzm i fitochrom

Wiele roślin kwitnie w odpowiedzi na długość dnia — ale to trochę mylący opis. Klucz to długość nocy.

💭 Pomyśl: Chryzantema kwitnie jesienią (krótki dzień = długa noc). Jeśli w trakcie nocnej ciemności oświetlisz ją krótkim błyskiem czerwonego światła (660 nm), kwitnienie zostanie zahamowane. Jak to interpretować?

Sprawdź odpowiedź

Roślina „mierzy" długość nieprzerywanej ciemności, nie długość dnia. Błysk czerwonego światła przerywa ciemność → sygnał „za krótka noc" → brak kwitnienia. Receptor to fitochrom — przełącznik fotoizomeryczny (Pr ↔ Pfr), działający jak licznik fotoperiodu.

📐 DEFINICJA — fotoperiodyzm: odpowiedź fizjologiczna rośliny (np. kwitnienie, tworzenie bulw, opadanie liści) na długość dnia i nocy; faktycznie roślina mierzy długość ciągłej nocy (kryterium: czy noc jest wystarczająco długa/krótka).

📐 DEFINICJA — fitochrom: fotoreceptor białkowy; przełącza między formą Pr (absorbuje czerwień 660 nm, nieaktywna, dominuje w ciemności) i Pfr (absorbuje czerwień daleką 730 nm, aktywna, indukuje kwitnienie u roślin długiego dnia lub hamuje u krótkiego dnia); poziom Pfr opada w ciemności (umożliwia mierzenie długości nocy).

  • Rośliny krótkiego dnia (chryzantema, poinsecja): kwitną gdy noc > próg krytyczny.
  • Rośliny długiego dnia (szpinak, koniczyna biała): kwitną gdy noc < próg krytyczny.
  • Rośliny dnia obojętnego (neutralne fotoperiodycznie; pomidor, kukurydza): niezależne od fotoperiodu.

🔬 Zrób to sam

🔬 Posadź kilka siewek owsa lub pszenicy w ciemnym miejscu z jednym źródłem światła z boku. Po kilku dniach obserwuj wygięcie w stronę światła. Jeśli odetniesz wierzchołek siewki, wygięcie ustaje. Dlaczego?

Sprawdź odpowiedź

Auksyna produkowana jest w wierzchołku pędu (koleoptyl u jednoliściennych). Po odcięciu wierzchołka nie ma źródła auksyny → brak asymetrycznej dystrybucji → brak fototropizmu. To klasyczny eksperyment Wenta (1926), który udowodnił, że wierzchołek produkuje substancję wywołującą wzrost — później nazwaną auksyną.

⚠️ Uwaga, pułapki

Pułapka 1: Auksyna nie zawsze stymuluje wzrost — zależy od stężenia i organu. Stężenie optymalne dla pędu hamuje wzrost korzenia. Dlatego grawitropizm korzenia i pędu jest odwrotny mimo tego samego hormonu.

Pułapka 2: Fotoperiodyzm mierzy długość ciemności, nie światła. Przerwanie dnia ciemnością nie zmienia sygnału; przerwanie nocy światłem — zmienia wszystko.


📐 Definicje tej lekcji

  • Tropizm — ruch wzrostowy, którego kierunek zależy od kierunku bodźca (foto-, grawi-, hydro-).
  • Nastia — ruch niezależny od kierunku bodźca (termo-, sejsmo-, niktynastia); często turgorowy.
  • Fotoperiodyzm — reakcja rozwojowa (np. kwitnienie) na długość nocy.
  • Fitochrom — fotoreceptor Pr/Pfr; klepsydra odmierzająca ciemność.

📌 Najważniejsze w pigułce

  • Tropizmy = wzrost z kompasem (asymetria auksyny); nastie = ruch bez kompasu, często turgorowy i szybki.
  • Pęd: negatywny grawitropizm i pozytywny fototropizm; korzeń — odwrotnie.
  • Fitochrom mierzy DŁUGOŚĆ NOCY: rośliny dnia krótkiego kwitną przy długiej nocy, dnia długiego — przy krótkiej.
  • Błysk światła w środku nocy "zeruje" pomiar — stąd szklarniowe sterowanie kwitnieniem.

🎒 Zadania

Zadanie 12.9.1. Pęd rośnie w górę (negatywny grawitropizm), a korzeń w dół (pozytywny). Oba organy odpowiadają na auksyny — dlaczego ich odpowiedź jest odwrotna?

Podpowiedź

Auksyna po dolnej stronie poziomego organu (gromadzi się przy grawitacji). Jaki jest efekt w pędzie, a jaki w korzeniu?

Pełne rozwiązanie

Auksyna gromadzi się po dolnej stronie. W pędzie dolna strona rośnie szybciej (auksyna stymuluje elongację w stężeniu optymalnym dla pędu) → pęd wygina się ku górze. W korzeniu ta sama auksyna jest w stężeniu ponadoptymalnym (korzeń jest bardziej wrażliwy) → hamuje wzrost dolnej strony → górna rośnie szybciej → korzeń wygina się ku dołowi. Ten sam hormon, ten sam gradient, odwrotny efekt — bo różna wrażliwość organu.

Zadanie 12.9.2. Hodowca kwiatów chce, żeby chryzantemy kwitły w lipcu (normalnie kwitną jesienią). Co powinien zrobić i dlaczego?

Pokaż rozwiązanie

Chryzantema to roślina krótkiego dnia (potrzebuje długiej nocy). W lipcu dni są długie → noce za krótkie → brak kwitnienia. Rozwiązanie: zasłanianie roślin na kilka godzin dziennie w godzinach wieczornych, sztucznie wydłużając noc do wartości powyżej progu krytycznego. Alternatywnie: ciemne tunele foliowe. Fitochrom rośliny będzie „widzieć" długą noc → kwitnienie.


🔍 Sprawdź, czy umiesz

  • [ ] Odróżnić tropizm od nastii i podać po dwa przykłady.
  • [ ] Wyjaśnić fototropizm i grawitropizm asymetrią auksyny.
  • [ ] Opisać, jak fitochrom mierzy noc i steruje kwitnieniem.
  • [ ] Zaprojektować szklarniowe wymuszenie kwitnienia rośliny dnia krótkiego.

Ucz się tej jednostki z asystentem