Diagnostic test: English tenses

🎯 Po co Ci to? Żeby nie powtarzać wszystkiego po kolei. Dwadzieścia cztery zdania, każdy czas kilka razy, żadnych nazw i podpowiedzi. Rozwiązujesz, sprawdzasz z kluczem i patrzysz, które numery poszły źle: klucz przy każdym zdaniu podaje jednostkę, która to zagadnienie ćwiczy. Trzy błędy w jednej grupie to sygnał, żeby przerobić jednostkę w całości; jeden błąd to sygnał, żeby zajrzeć do tabeli i ćwiczeń.

📐 Jak pracować z testem

  1. Rozwiąż wszystkie zdania bez zaglądania do klucza. Wpisz czasownik z nawiasu w formie, która pasuje do znaczenia.
  2. Sprawdź odpowiedzi. Przy każdym błędzie zapisz numer jednostki z klucza.
  3. Policz, ile błędów przypada na każdą jednostkę: 0 → opanowane, 1 → krótka powtórka (tabela i ćwiczenia), 2 lub więcej → pełna jednostka.
  4. Zdania oznaczone [R] dotyczą zakresu rozszerzonego. Jeśli zdajesz podstawę, możesz je pominąć; jeśli je rozwiążesz, klucz też je oceni.

✍️ Test

  1. My sister ___ (not/eat) meat. She's been a vegetarian for years.
  2. Be quiet, please. I ___ (try) to concentrate.
  3. I ___ (know) Marta since primary school.
  4. We ___ (watch) a film when the power ___ (go) off.
  5. By the time we ___ (arrive), the concert ___ (already/start).
  6. Look at those clouds — it ___ (rain) any minute.
  7. I ___ (see) that film three times. It's brilliant.
  8. I ___ (see) that film last Saturday.
  9. Our train ___ (leave) at 6:40 tomorrow, so let's meet at the station at 6:20.
  10. You look exhausted. ___ you ___ (run)?
  11. When I was a child, I ___ (hate) spinach. Now I love it.
  12. Don't call me at 8 tonight — I ___ (have) dinner with my grandparents. It's all arranged.
  13. I ___ (not/understand) this question. Can you explain it?
  14. She ___ (work) in the café all summer and she ___ (save) almost 3,000 złoty so far.
  15. The phone's ringing. — OK, I ___ (answer) it.
  16. He ___ (teach) at this school for twenty years before he retired.
  17. I ___ (write) to you as soon as I ___ (get) the results.
  18. Water ___ (freeze) at 0°C.
  19. This is the first time I ___ (ever/drive) abroad.
  20. I can't get used to ___ (get) up so early.
  21. [R] This time tomorrow we ___ (fly) to Lisbon.
  22. [R] By 2030 the company ___ (open) ten new stores.
  23. [R] Her eyes were red. She ___ (cry).
  24. [R] Every summer my grandfather ___ (take) us fishing at dawn — it was his favourite ritual.
Sprawdź odpowiedź
Nr Odpowiedź Dlaczego Jednostka
1 doesn't eat stały zwyczaj / stan 16.1
2 'm trying w tej chwili 16.2
3 've known od momentu do teraz; know to stan, więc nie Continuous 16.3 / 16.4
4 were watching … went tło i zdarzenie 17.2
5 arrived … had already started wcześniejsze z dwóch zdarzeń 17.3
6 's going to rain przewidywanie z dowodów 18.1
7 've seen doświadczenie do dziś, bez daty 16.3
8 saw zamknięta data 16.3 / 17.1
9 leaves rozkład jazdy 18.2
10 Have … been running ślady dopiero zakończonej czynności 16.4
11 hated / used to hate dawny stan, którego już nie ma 17.1 / 17.5
12 'm having umówione spotkanie 18.2
13 don't understand czasownik stanu 16.2
14 has been working … has saved proces vs wynik z liczbą 16.4
15 'll answer decyzja w tej chwili 18.1
16 had taught / had been teaching okres przed zdarzeniem w przeszłości 17.3 / 17.4 [R]
17 'll write … get zdanie czasowe bez will 18.2
18 freezes fakt 16.1
19 've ever driven the first time + Present Perfect 16.3
20 getting get used to + -ing 17.5
21 [R] 'll be flying w toku w danym momencie przyszłości 18.3
22 [R] will have opened zrobione do jakiegoś momentu 18.4
23 [R] had been crying ślady czynności przed momentem w przeszłości 17.4
24 [R] would take / used to take powtarzalny zwyczaj we wspomnieniu 17.5

Jak czytać wynik: policz błędy per jednostka. Jeśli większość błędów to pary Present Perfect / Past Simple (7, 8, 19) i Simple / Continuous (2, 13, 14), zacznij od 16.3 i 16.4; jeśli błędy dotyczą przyszłości (6, 9, 12, 15, 17), zacznij od 18.1 i 18.2; jeśli chodzi o narrację (4, 5, 16), od 17.2 i 17.3. Po przerobieniu jednostek wróć do testu i rozwiąż go drugi raz. Powtórki mieszane (16.5, 17.6, 18.5, 19.1) są dla tych, którzy w teście zrobili najwyżej trzy błędy.

📋 Na egzaminie

Sam test diagnostyczny nie jest zadaniem maturalnym, ale jego zdania mają dokładnie tę cechę, którą egzamin sprawdza: czas trzeba wybrać ze znaczenia, bez etykiety. Kiedy zrobisz go drugi raz bez błędów, przejdź do 19.2, gdzie ta sama wiedza jest sprawdzana w formatach arkusza.

Ucz się tej jednostki z asystentem