Doświadczenia z fal i optyki

🎯 Po co Ci to?

Optykę widać gołym okiem — polaryzatory, szczeliny i soczewki dają efektowne i pouczające doświadczenia.

Obraz dyfrakcyjny wiązki lasera: regularny układ jasnych plamek powstaje przez ugięcie i interferencję światła — efektowna demonstracja falowej natury światła. · źródło: Robert D. Anderson, Wikimedia Commons, CC BY-SA 3.0
Obraz dyfrakcyjny wiązki lasera: regularny układ jasnych plamek powstaje przez ugięcie i interferencję światła — efektowna demonstracja falowej natury światła. · źródło: Robert D. Anderson, Wikimedia Commons, CC BY-SA 3.0

✅ Czego się nauczysz

  • przeprowadzić i opisać doświadczenia z polaryzacją, rozpraszaniem, dyfrakcją, interferencją i soczewkami oraz wyznaczyć współczynnik załamania z kąta granicznego.

📘 Wyjaśnienie — obowiązkowe doświadczenia

Doświadczenie A — polaryzatory. Patrz przez dwa polaryzatory (np. z okularów lub ekranu) i obracaj jeden — światło raz przechodzi, raz gaśnie. Dowód poprzeczności światła (§10.8).

[rozszerzenie] Obracaj drugi polaryzator powoli, o kolejne kilkanaście stopni, i za każdym razem oceń jasność. Zobaczysz, że natężenie zmienia się płynnie, a nie skokowo: największe przy osiach równoległych, zerowe przy prostopadłych, a dla kątów pośrednich — wartości pośrednie. Zanotuj obserwacje dla kilku kątów (0°, 30°, 45°, 60°, 90°).

Doświadczenie B — rozpraszanie światła. Oświetl wodę z odrobiną mleka latarką — z boku ośrodek świeci niebieskawo, a światło przechodzące czerwienieje (jak niebo i zachód, §10.10).

Doświadczenie C [rozszerzenie] — dyfrakcja na szczelinie / interferencja. Świeć laserem przez wąską szczelinę lub na siatkę dyfrakcyjną — na ekranie pojawią się prążki (dyfrakcja/interferencja, §10.4–10.6).

Doświadczenie D [rozszerzenie] — wyznaczanie współczynnika załamania z kąta granicznego. Zmierz kąt graniczny $\theta_{gr}$ dla danego ośrodka (kąt, powyżej którego następuje całkowite wewnętrzne odbicie), a następnie wyznacz współczynnik załamania ze wzoru $n = \dfrac{1}{\sin\theta_{gr}}$ (§10.3, granica z powietrzem).

Doświadczenie E [rozszerzenie] — soczewka. Badaj zależność położenia obrazu od położenia przedmiotu dla soczewki skupiającej; sprawdź równanie soczewki (§10.9).

📐 Jak opisać doświadczenie (przypomnienie z §1.5)

Cel → obserwacja/pomiar → wniosek. Z laserem zachowaj ostrożność (nie kieruj w oczy!) — bezpieczeństwo (§1.5).

🎒 Zadania

Zadanie 10.11.1. Patrząc przez dwa skrzyżowane polaryzatory, widzisz ciemność. Co to dowodzi?

Pokaż rozwiązanie

Że światło jest falą poprzeczną i daje się polaryzować: pierwszy polaryzator przepuszcza jeden kierunek drgań, drugi (prostopadły) go blokuje — stąd ciemność. Obrót jednego z nich przywraca przepuszczanie.

🔍 Sprawdź, czy umiesz

  • [ ] Zademonstrować polaryzację i rozpraszanie światła.
  • [ ] [R] Pokazać dyfrakcję/interferencję, wyznaczyć $n$ z kąta granicznego i zbadać soczewkę.

Powtórzenie działu 10

Ucz się tej jednostki z asystentem